第二讲  体育教师课外组织能力

一. 课外体育活动的地位和意义

课外体育活动是学校教育体系的组成部分。学校教育的目的是通过各门课程的教学以及其他活动，培养身心全面发展的一代新人。作为学校体育组成部分的课外体育活动，理所当然成了学校教育体系的重要内容之一，同样提负着培养身心全面发展的人的任务。

二. 课外体育活动的特点

1、规定参与和自愿参与相结合

在组织课外体育活动时，既要有一些规定性的要求，又要给学生自由参与留有余地。既不能限制过死，又不能完全放任自流。

2、活动内容的多样化

课外体育活动的内容没有硬性规定，远远超出了体育教学大纲规定的范围，不受教学大纲的限制。从学生自发地游戏、郊游，到正式运动项目及其比赛，凡是能用于身心锻炼与娱乐的体育手段，都可以作为课外体育活动的内容。

3、组织形式的灵活性

课外体育活动的组织形式没有严格规定，可以是全校的、年级的，也可以是班级的、小组的、个人的；

4、空间领域的广泛性

课外体育活动中，学生活动的空间范围更为广阔。既可以在校园内，又可以在校园外；既可以在室外，也可以在室内；既可以在操场，也可以在教室；即可以在公共体育场所，也可以在大自然中。这种空间领域的广阔性，为学生提供了多样的教育环境和丰富的教育资源。

5、自主选择性

课外体育活动内容的多样性、组织形式的灵活性和空间领域的广阔性，为学生的自主选择提供了必要的条件。学生可以在自己喜欢的环境中，采用自我喜欢的方式和自己喜爱的手段从事体育活动，从而感受到自我的存在、发展和价值。

三.课外体育活动组织与辅导中应注意的几个问题

（1）要做到时间、内容、场地器材和辅导人员的“四落实”。

（2）课外体育活动要纳入学校体育工作的学年、学期计划。

（3）改革体育教学考核模式，把学生课外体育活动参与情况列入学生体育成绩考核内容。

（4）适时地组织各种体育竞赛活动，以“赛”推动课外体育活动的更好开展。

（5）学校应按规定计算教师参加课外体育活动辅导的工作量并计发报酬。

（6）要做好课外体育活动的日常考核、检查工作，定期进行评 

比，并将评比结果作为年终评优的依据之一。

四.开展课外活动应注意的事项

1.提高对课外活动的认识

2.合理的组织形式

3.培养小“老师”

4.重点突出，内容丰富

5.科学安排运动负荷

作业： 依据个人具体情况，制定一份周训练带队计划，以图片或文字形式通过学习通软件上交。