学前儿童卫生保健
陈灵颖
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1 绪论
1.1 绪论
2 第一章:学前儿童生理特点及卫生保健
2.1 第一节:奇妙的人体
2.2 第二节:学前儿童各大系统特点及卫生保健
2.2.1 一:运动系统
2.2.2 二:呼吸系统
2.2.3 三:循环系统
2.2.4 四:消化系统
2.2.5 五:泌尿系统
2.2.6 六:内分泌系统
2.2.7 七:神经系统
2.2.8 八:生殖系统
2.2.9 九:感觉器官
2.3 第一章 章节测试
3 第二章:学前儿童的生长发育及健康评价
3.1 第一节:学前儿童的生长发育
3.2 第二节:学前儿童的健康检查及生长发育评价
3.2.1 学前儿童的健康检查
3.2.2 生长发育的评价标准及评价方法
3.3 第二章 章节测试
4 第三章:学前儿童的营养与膳食卫生
4.1 第一节:学前儿童的营养卫生
4.1.1 关于营养
4.1.2 营养与学前儿童的生长发育
4.1.3 学前儿童需要的营养
4.2 第二节:学前儿童膳食的配制及饮食卫生
4.2.1 学前儿童合理营养和平衡膳食
4.2.2 学前儿童膳食特点及膳食环境
4.2.3 学前儿童膳食配置及食谱质量检测
4.2.4 注意饮食卫生,预防食物中毒
4.3 第三章 章节测试
5 第四章:学前儿童常见疾病及预防
5.1 第一节:学前儿童常见疾病及预防
5.1.1 传染病的基本知识
5.1.2 病毒性传染病
5.1.3 细菌性传染病
5.2 第二节:学前儿童常见非传染病、寄生虫病及其预防
5.2.1 呼吸道疾病
5.2.2 消化道疾病
5.2.3 五官疾病
5.2.4 营养性疾病
5.2.5 皮肤疾病和过敏症
5.2.6 寄生虫病
5.3 第四章 章节测试
6 第五章:学前儿童意外事故的预防和急救
6.1 第一节:意外事故预防和安全教育
6.2 第二节:常用急救技术
6.2.1 常用的急救技术(一)
6.2.2 常用的急救技术(二)
6.2.3 常用的急救技术(三)
6.3 第三节:常用的护理技术
6.4 第五章 章节测试
7 第六章:学前儿童的心理健康
7.1 学前儿童心理健康的标志
7.2 学前儿童常见的心理卫生问题
7.2.1 学前儿童常见心理问题的鉴别
7.2.2 幼儿常见的心理卫生问题
7.2.3 学前儿童的心理疾患
7.3 学前儿童心理健康教育
7.3.1 影响学前儿童心理健康的因素
7.3.2 维护和促进学前儿童心理健康的措施
7.4 第六章 章节测试
8 第七章:托幼园所卫生保健制度
8.1 第一节:托幼园所的生活制度
8.1.1 托幼园所的生活制度(一)
8.1.2 托幼园所的生活制度(二)
8.2 第二节:托幼园所常见的其它卫生保健制度
8.2.1 托幼园所常见的其他卫生保健制度(一)
8.2.2 托幼园所常见的其他卫生保健制度(二)
8.2.3 托幼园所常见的其他卫生保健制度(三)
8.3 第七章 章节测试
9 第八章:托幼园所的环境卫生
9.1 第一节:托幼园所园址的选择
9.2 第二节:托幼园所物质环境的创设
9.3 第三节:托幼园所精神环境的创设
9.4 第八章 章节测试
10 活动课
10.1 活动课一:足弓发育的检查
10.2 活动课二:足形态指标的测定
10.3 活动课三:生理指标测定(一)
10.4 活动课四:生理指标测定(二)
10.5 活动课五:视力检查
10.6 活动课六:学前儿童体温的测量
10.7 活动课七:人工心肺复苏急救练习
10.8 活动课八:幼儿外伤出血的急救
10.9 活动课九:消毒液的配制
10.10 活动课十:幼儿生活自理能力的培养训练
第二节:常用急救技术
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