知识点12 ：废旧材料玩教具的应用

一、对本章所用废旧材料进行总结分类

（一）天然材料

    树叶类、石头类、贝壳类、秸秆类

（二）化工材料

    瓶类、盒类、袋类、管类

二、利用废旧材料玩具开展区角活动

利用废旧材料制作的玩具大多是一物多玩，多次利用，我们将其巧妙投放于各个区域中，培养幼儿的发散性思维，以玩启智，玩中练能，追求材料使用的多功能性，为区域活动增添了更多的活力，也培养和发展了幼儿的多种能力。以幼儿的年龄特点，挖掘一种材料在各个年龄段中的不同使用方法，充分按孩子自己的方式去探索、学习，获得发展。在材料的投放时，避免只有同类材料的单一组合，让不同的材料之间相互自由组合，各种废旧材料在小朋友的一次次尝试、探索、操作中相互组合，变成了美丽的工艺品和有趣的游戏玩具。

（一）在美工区，孩子们可以体会不同材料带来的不同乐趣，进行艺术创作活动

（二）在游戏区，可以运用孩子们自己做的玩具进行游戏。

（三）在表演区，可以利用塑料袋等材料做服装，走T台或表演童话故事。

（四）在自然区，利用废旧饮料瓶当花盆，种植植物，教孩子观察自然，认识植物生长规律。

三、利用废旧材料装饰幼儿园墙面

幼儿园的墙饰，是丰富幼儿园教育环境，优化教学手段，提高教育质量的一个重要途径。让幼儿成为班级环境创设的主人，并与环境有效地对话，成为幼儿学习的互动平台。有价值的墙饰，从感官上带给幼儿有关线条、形状、色彩、构图等因素的刺激；从内容上要和幼儿园相关课程相一致，为课程服务。

四、利用废旧材料制作幼儿园吊饰

走进幼儿园，五彩纷呈的吊饰便展现在大家的眼前。无论走廊、教室还是休息区，吊饰环境都能够传达出诸多幼儿发展的相关信息。富有创造性的吊饰对幼儿的发展有很大的价值和意义。

五、利用废旧材料丰富幼儿园主题教学活动

废旧物品通过师生的装饰、改造，用在幼儿的游戏活动中达到了意想不到的效果。孩子们在玩玩、做做、试试、想想等活动中锻炼了手部肌肉，培养了动手动脑能力，在强健体魄的同时开发了智力，使游戏活动发挥了更大的功效。

案例

          废旧材料制作的吊牌　　　　          　   　废旧材料制作的吊牌

、

废旧材料制作的吊饰　　　　　　　幼儿园主题教学活动

一、简答题

1. 如何利用废旧材料开展区角活动？

【答案】利用废旧材料制作的玩具大多是一物多玩，多次利用，我们将其巧妙投放于各个区域中，培养幼儿的发散性思维，以玩启智，玩中练能，追求材料使用的多功能性，为区域活动增添了更多的活力，也培养和发展了幼儿的多种能力。以幼儿的年龄特点、适宜性为特点，挖掘一种材料的各个年龄段中的不同使用，充分按自己的方式去探索、学习，获得发展。利用废旧材料改造的玩具，让孩子进行游戏。在材料的投放时，避免只有同类材料的单一组合，让不同的材料之间相互自由组合，各种废旧材料在小朋友的一次次尝试、探索、操作中相互组合，变成了美丽的工艺品和有趣的游戏玩具。

2. 举例说明废旧材料在游戏活动中有哪些应用？

【答案】废旧物品通过师生的装饰、改造，用在幼儿的游戏中去，更达到了意想不到的效果。如：易拉罐可以吊在绳上，练习原地纵跳，还可以几个绑在一起，做成用来练习平衡能力、训练幼儿胆量的“梅花桩”;塑料瓶灌上彩色的水，用来玩保龄球、抛接瓶子、当接力棒进行跑步比赛等。孩子们在玩玩、做做、试试、想想等活动中锻炼了手部肌肉，培养了动手动脑能力，在强健体魄的同时开发了智力，使游戏活动发挥了更大的功效。

3.举例说明瓶类材料可以做些什么玩教具？

【答案】用饮料瓶做底座或花盆；用大小不同的饮料瓶做小班动手操作区的活动材料；用大饮料瓶种植小植物；将易拉罐捆在一起摆成小路、做成高跷供幼儿游戏。