知识点10：幼儿园泥玩具的应用

一、制作泥玩具的意义

泥艺课程的设置在学前教育中是一门传统的手工技能课程。通过对泥土的塑造，能够锻炼幼儿对形体把握的塑造能力，培养手眼和脑的协调能力。在幼儿阶段开设泥工游戏活动的本来目的就是锻炼孩子的手脑掌控能力及小肌肉群的发展。同时，泥工游戏的开展也能将民间美术更好的融入到幼儿园游戏课程中。培养孩子亲近泥土，亲近自然的人类天性。在人类成长的最初阶段，与泥土的亲近是人类发展不可缺少的活动。无论是人类生产劳动的需要还是儿童游戏的活动，或是民间文学，神话故事等文化元素的组成，都不同程度的与泥土有着不可分割的渊源。

从艺术素养的角度看，泥工课程的教学不仅仅是一种技能技巧的训练，而是在技能训练的同时，完善幼儿对自然物象特征的塑造，深切体会各种自然形体彰显出的审美价值及物相之间构成的和谐的艺术表现力。艺术教育已经成为学前教育中不可缺少的一部分，综合性艺术教育思潮得到逐渐发展和壮大。作为艺术素质教育之一的泥工教学，可以从一个侧面反映出儿童天真和独特的个人视野和艺术概括能力。同时为幼儿的情感表达和创造提供一个展示的平台。

二、泥玩具在幼儿园的应用

泥玩具以感性形态存在于时空中，能让幼儿产生丰富的构想，给幼儿以真的启迪、善的熏陶、美的享受。泥玩具在幼儿园中的应用非常广泛。

（一）生动有趣的教育教学活动

幼儿园泥玩教具制作是教师根据艺术教育设计的有目的、有计划、有步骤的引导幼儿学习的活动，是班级集体或小组性的学习活动。例如制作泥艺花瓶，通过收集各种各样造型的花瓶，交流与讨论有关陶艺的知识，观看陶艺品德制作过程，尝试动手制作等一系列活动，激发幼儿对陶艺的兴趣和热爱，使幼儿对这一传统工艺有较全面的感知和理解。

（二）丰富幼儿园的区角活动

《幼儿园教育指导纲要》指出：教育活动的组织与实施过程是教师创造性的开展工作的过程。“幼儿的知识在操作与探索中通过自身的活动获得。现在的许多幼儿园都开设区角活动，区角是一个没有局限的地方，幼儿可以在里面尽情活动。现在幼儿园里区角活动有很多种，如游戏区、美工区、表演区等等。

在制作玩具的过程中，孩子们还可以体会陶泥、瓷泥、轻粘土、软陶等不同材料带来的不同乐趣，进行艺术创作活动。在游戏区，可以运用孩子们自己做的泥玩具进行游戏，并且要根据幼儿的年龄特点以及安全因素等进行整理。例如可以利用交通类泥玩具、食品类泥玩具、玩偶类泥玩具进行角色扮演的游戏。还可以根据孩子自己的意愿以一物多玩，充分发挥了孩子的想象力。让孩子渐渐露出对制作玩具的迷恋，在活动过程中让幼儿尽情的享受美的熏陶。

（三）在日常教学中增长幼儿的生活常识

• 教孩子了解交通常识

• 帮助孩子认识周围事物

• 帮助孩子养成良好的生活习惯

4. 案例

陶泥类玩教具案例

黄泥类玩教具案例

传统泥玩具案例

彩泥类玩教具案例

一、简答题

1．幼儿园为什么要开设泥玩具制作课程？

【答案】

（1）通过对泥土的塑造，能够锻炼幼儿对形体把握的塑造能力，培养手眼和脑的协调能力。

（2）泥工游戏的开展也能将民间美术更好的融入到幼儿园游戏课程中。培养孩子亲近泥土，亲近自然的人类天性。

（3）从艺术素养的角度看，泥工课程的教学不仅仅是一种技能技巧的训练，更完善幼儿对自然物象特征的塑造。

（4）泥工教学，可以从一个侧面反映出儿童天真和独特的个人视野和艺术概括能力。

（5）为幼儿的情感表达和创造提供一个展示的平台。

2．泥玩具制作怎样丰富幼儿园的区角活动？

【答案】在制作玩具的过程中，孩子们还可以体会陶泥、瓷泥、轻粘土、软陶等不同材料带来的不同乐趣，进行艺术创作活动。在游戏区，可以运用孩子们自己做的泥玩具进行游戏，并且要根据幼儿的年龄特点以及安全因素等进行整理。例如可以利用交通类泥玩具、食品类泥玩具、玩偶类泥玩具进行角色扮演的游戏。还可以根据孩子自己的意愿以一物多玩，充分发挥了孩子的想象力。让孩子渐渐露出对制作玩具的迷恋，在活动过程中让幼儿尽情的享受美的熏陶。