知识点1：幼儿园玩教具简介

玩具

泛指可用于“玩”的东西，即可供人们尤其是儿童玩耍、游戏的物品。

教具

教具一般是指教学时用来讲解说明某事某物的模型、实物、图表和幻灯等的总称，主要用作教学的辅助物。

玩教具

玩教具是指学前儿童在游戏和学习活动中使用的玩具、教具。它是借助一定的物质材料，如布、泥材、纸张、塑料、绳材、金属等等，依据一定的设计要求，通过工业化生产或手工制作而完成的，可视的平面、立体或可活动的集游戏、娱乐、竞赛、教育功能于一身的，适合于不同年龄、层次、智力类型需要的游戏娱乐工具。

玩具作用

游戏是幼儿的基本活动方式和重要的教育途径，作为游戏的工具，玩具材料成为教师教育意图的载体，在满足幼儿游戏愿望、培养孩子想象创造、促进幼儿快乐主动发展等方面起着不可替代的作用。

玩教具的历史

• 中国民间玩具

  中国玩具的历史与人类文明一样久远，相传风筝起源的雏形“木鸢”和中国民间流行的 “巧环”玩具，都出现在战国时期。在中国民间，玩具俗称“耍杂”、“耍货”，是以娱乐的方式向社会渗透和传播民俗文化意识的精神活动用具。我国民间玩具源远流长，分布地域广阔，花色品种繁多，制作材料庞杂、功能多样，充分显示了我国劳动人民富有创造性和因地制宜、就地取材的智慧才能。

• 现代商业玩具

  现代玩具工业的发展经历了以下几个阶段：二战后，由于塑料的出现，塑料玩具代替了木制玩具。70 年代，电子玩具的出现已成为玩具的发展潮流。为吸引儿童的爱好和兴趣，玩具制作厂家千方百计地不断更新品种。80年代末，日本玩具商抢先推出托架玩具，行销一时。现在，美国、日本和丹麦等几家世界大型玩具生产商从传统产品中脱颖而出，转产电子游戏玩具，为应对多媒体的挑战，抢占市场，这些公司又捷足先登，研发智能玩具。

  幼儿园自制玩教具

  幼儿园自制玩教具是由幼儿教师自己制作的教玩具，主要以剪、画、缝、贴等多种形式制作而成，不仅新颖有趣、各具特色，更体现了教师的教育观和儿童观。

  自制手工玩教具的意义

• 自制玩教具能培养学前儿童的想象力

• 自制玩教具能促进学前儿童手部肌肉的发展

• 自制玩教具能培养学前儿童的审美能力

• 自制玩教具能促进学前儿童身体健康

• 自制玩教具能有效利用身边的资源，节能环保

• 自制玩教具能传承和发展传统民间手工艺

  自制手工玩教具分类

  从制作材料上可分为纸质玩教具、布绒玩教具、泥质玩教具、绳材玩教具、天然材料玩教具、废旧材料利用玩教具等。从玩教具的功能上分为益智类、角色表演类、建构类、操作类、美劳类、运动类、科学探究类、创意类、观赏收藏类等。从幼儿园教育领域上分为语言类玩具、科学类玩具、艺术类玩具、社会类玩具、健康类玩具。

  自制手工玩教具欣赏

  欣赏优秀自制手工玩教具作品，打开思路，有助于本章的学习。

欣赏案例：多功能益智箱
  

  主要用料

纸盒箱、饮料瓶及瓶盖、废旧算盘珠，棉布等。

作品尺寸

长1250px宽1000px高750px

功能

（1）能够捕捉图案线索，自主的进行拼搭，培养孩子耐心和细心。

（2）通过拼图训练理解“局部”和“整体”的关系。

（3）熟练从1到5的点数。

（4）能够掌握扣扣子和拧瓶盖类似的精细动作，锻炼手眼协调及手指的灵活性。

（5）能够快速认出各种形状，并学会形状的合并和拆分。

（6）作品外形和结构：本作品属于综合类益智玩具箱。有拼图、七巧板、点数、扣扣子、小瓶盖过河、五指棋六个版面。

一、选择题

（  ）可以提高幼儿在音乐、美术等方面的欣赏力、感受力，鼓励和激发幼儿在艺术方面的表现能力。

A. 艺术类玩具

B. 语言类玩具

C. 科学类玩具

D. 社会类玩具

【答案】 A

二、概念

1.什么是教具？
【答案】教具一般是指教学时用来讲解说明某事某物的模型、实物、图表和幻灯等的总称，主要用作教学的辅助物。

2.什么是幼儿园自制玩教具？

【答案】幼儿园自制玩教具是由幼儿教师自己制作的教玩具，主要以剪、画、缝、贴等多种形式制作而成，不仅新颖有趣、各具特色，更体现了教师的教育观和儿童观。