第三节 培训需求分析的模型
上一节
下一节
实弹射击

一、“预备”阶段
1.获得组织支持:
首先,赢得高层管理者的支持;
(1)突破传统培训观念的禁锢
(2)从培训的被动执行者向战略的主动参与者角色的转变
(3)提高影响力,增加信任度
其次,与组织内其他关键人物的沟通成为常态;
最后,组建虚拟项目团队
(1)从组织中有代表性的部门选择合适的人选;
(2)被选择的人员在该部门具有很大的影响力,很了解所在部门各方面的情况,掌握相应的信息资料,并且能与该部门的人员进行有效沟通;
(3)被选择的人员必须具备一定的分析和解决问题的能力,具有强烈的责任心。
2.分析企业目标和战略
在战略层面对组织的可能影响员工培训与开发的系统因素进行分析,有利于员工培训与开发管理者了解企业经营的内外部环境、通晓组织的使命、愿景和价值观,明确组织的战略导向和核心竞争力,熟知组织的学习文化。
二、“瞄准”阶段
1.确定目标职位(工作任务)
2.界定目标职位知识、技术和能力(KSA)要素
3.分析任职者KSA要素差距


