一、成人学习者的特点 

（一）拥有认知需求，具有清楚的自我概念 

（二）拥有丰富的学习经验和工作经验 

（三）以生活为中心且以问题或任务为导向 

（四）学习动机来源于内部而非外部 

（五）学习能力与青少年、儿童有较大差异 

二、成人学习者的劣势

（一）功利性太强 

（二）时间紧迫或不规律 

（三）外界压力过大 

（四）自信心不足 

三、成人学习理论对员工培训与开发的启示

原则 ：

（一）注意原则

（二）目标订立原则

（三）以学员为中心原则

（四）呈现与保持原则

（五）反馈原则

（六）迁移原则

（七）练习与强化原则

成人学习心理特点在培训与开发中的应用 

（一）相互启发和合作指导 

（二）将经验作为范例应用教材 

（三）根据兴趣和能力进行开发指导 

（四）以问题定位学习，并立即应用所学内容