第三节 阶级、阶层结构协调与扩大中等收入群体
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第三节 阶级、阶层结构协调与扩大中等收入群体
一、阶级、阶层结构的协调
二、中国中等收入群体的测量及其现状
三、实施扩大中等收入群体战略
张凤池
目录
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1 导论
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1.1 第一节 社会学及研究领域
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1.2 第二节 社会学发展的历史
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1.3 第三节 中国化马克思主义与社会学
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1.4 第四节 学习社会学的意义和方法
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1.5 本章微课堂1-知识拓展
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1.6 本章微课堂2-课程思政
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2 第一章 社会的基础与条件
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2.1 第一节 人口
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2.2 第二节 环境
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2.3 第三节 物质资料的生产方式
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2.4 第四节 文化
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2.5 本章微课堂1-知识拓展
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2.6 本章微课堂2-课程思政
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3 第二章 个人与社会
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3.1 第一节 人的属性和社会的本质
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3.2 第二节 社会结构与社会交往
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3.3 第三节 人的社会化
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3.4 第四节 人的全面发展与社会全面进步
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3.5 本章微课堂1-知识拓展
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3.6 本章微课堂2-课程思政
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4 第三章 社会网络与社会群体
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4.1 第一节 社会网络
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4.2 第二节 社会群体
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4.3 第三节 社会生活中的主要社会群体
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4.4 第四节 作为初级社会群体的家庭
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4.5 本章微课堂1-知识拓展
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5 第四章 组织与管理
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5.1 第一节 组织概述
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5.2 第二节 组织结构与组织体系
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5.3 第三节 组织管理
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5.4 第四节 当代中国组织
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5.5 本章微课堂1-知识拓展
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6 第五章 社会制度
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6.1 第一节 社会制度概述
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6.2 第二节 社会制度的构成与功能
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6.3 第三节 社会制度的变迁与创新
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6.4 本章微课堂1-知识拓展
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6.5 本章微课堂2-课程思政
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7 第六章 阶级、阶层与社会流动
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7.1 第一节 阶级与阶层
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7.2 第二节 中国社会阶级、阶层结构的演变
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7.3 第三节 阶级、阶层结构协调与扩大中等收入群体
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7.4 第四节 社会流动
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7.5 本章微课堂1-知识拓展
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8 第七章 社区与城镇化
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8.1 第一节 社区概述
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8.2 第二节 乡村振兴与农村社区发展
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8.3 第三节 城镇化与中国的城市社区发展
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8.4 第四节 统筹城乡、融合发展
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8.5 本章微课堂1-知识拓展
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8.6 本章微课堂2-乡村振兴（课程思政）
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8.7 本章微课堂3-人民城市人民建（课程思政）
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9 第八章 社会变迁与现代化
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9.1 第一节 社会变迁
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9.2 第二节 现代化的概念与理论
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9.3 第三节 中国的现代化
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9.4 本章微课堂1-知识拓展
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9.5 本章微课堂2-课程思政
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10 第九章 社会发展与社会政策
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10.1 第一节 社会发展与社会建设
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10.2 第二节 社会政策对社会发展的意义
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10.3 第三节 中国社会政策的发展与现状
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10.4 第四节 中国社会政策未来目标与任务
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10.5 本章微课堂1-知识拓展
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10.6 本章微课堂2-课程思政
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11 第十章 社会问题与社会治理
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11.1 第一节 社会问题
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11.2 第二节 社会治理
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11.3 第三节 当代中国社会治理
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11.4 本章微课堂1-知识拓展
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11.5 本章微课堂2-课程思政
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12 第十一章 社会工作
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12.1 第一节 社会工作概述
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12.2 第二节 社会工作的对象、领域与方法
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12.3 第三节 社会工作发展历程
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12.4 第四节 新时代的中国社会工作
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12.5 本章微课堂1-知识拓展
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12.6 本章微课堂2-课程思政
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13 第十二章 社会学研究方法
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13.1 第一节 马克思主义社会学的方法论
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13.2 第二节 社会学研究的具体方法
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13.3 第三节 社会调查方法与实践
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13.4 本章微课堂1-知识拓展
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13.5 本章微课堂2-课程思政
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