《史学概论》课程学业评价改革实施方案

《史学概论》是历史学专业基础课，其主要目的在于夯实学生的专业基础，并进一步扩展、巩固对历史学学科理论与方法的认识。现根据我系师资水平与生源的实际情况，制定出本课程的学业评价体系。

一、教学大纲（略）

二、教学进度计划（略）

三、学业评价的内容和标准

（一） 学业评价基本方式

总评成绩（100%）= 过程评价成绩（50%）+ 终结评价成绩（50%）

（二）过程评价成绩构成（即主要观测点）（50分）

1.出勤与课堂表现（10分 ）

    出勤（10分）：考察学生出勤情况

每旷课一节扣2分，每请假一节扣1分。

本课程无故缺勤5次以上者，过程评价成绩以0分记。

2. 作业完成情况（10分 ）

 本学期完成2次书面作业,每次5分。

完成情况评价分为2等级：3分（及格以上，包含及格）,0-2分（不合格）。考察学生作业完成情况：观点是否清晰，语言表达是否流利，书写是否工整，是否抄袭，是否按时交作业等情况。

3. 课外阅读情况（20分 ）

实施方法：主要阅读教材辅助资料——《史学概论文献与资料选编》，基础较好学生可选择阅读指定书目或文献。

（1）讨论表现分个4等级：20分（优秀）,16分（良好）,12分（合格）,0-8分（不合格）。考察学生是否提前阅读文献，是否提前利用工具书查阅相关问题；是否对基础文献有自己的理解，发言语言表达是否流畅，丝路是否清晰；等。

（2）评分要求：20%的学生20分，70%的学生10-16分，10%的学生(0-8分）。避免学生评价都给一个等级分。  

（3）基于鼓励学生调动学习的主观能动性，对认真完成阅读任务，能够独立进行思考，积极参与发言的学生评定为优秀等级。

4.学业实践情况（10分）

（1）实施方法：文献查阅及学术史梳理。学生自行选题，题目不限，字数原则上不得超过5000字。主要考察学生是否会使用、引用基本文献，是否会使用基础数据库，是否按照学术论文格式和规范进行训练。

（2）观测点与评价等级：由任课教师评价。观测点主要为选题的学术价值，论点的创新性，论证过程的缜密性，材料的丰富性，论文格式的规范性等。分个4等级：10分（优秀）,8分（良好）,6分（合格）,0-5分（包括不参与者）。

（三）期末考核（50分）

（1）考核方式：闭卷考试，参加学校统一安排考试；

（2）任课老师自主命题。

（3）考试题型：名词解释题，简答题、论述题等。

4.重修学生管理办法

（1）在校的重修学生，平时成绩核算方法同正常班学生一样，若上课时间发生冲突，需出具加盖学院公章的课程表，期末参加统一的学校考试。

（2）4年内未毕业的学生，参加《史学导论》课程考试，按照学校的统一做法进行考试和成绩核定。

    5.学业评价表格

 1.课堂出勤登记表及成绩

2.作业登记表及成绩

3.课外阅读成绩登记表

4.专业论文写作成绩登记表

5.最终评价成绩登记表