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1 校级AI赋能课程申报
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1.1 教学设计样例
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1.2 教学大纲及教学进度表
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2 省级一流课程申报
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2.1 申报书
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2.2 教材封面及版权页
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2.3 2019-2020开课时间
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2.4 2018-2019开课时间
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2.5 说课视频
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2.6 课堂实录视频40分钟
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3 校级课程思政申报资料
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3.1 申报书
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3.2 教学设计样例
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3.3 视频资料
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3.3.1 视频一 危重症患者的监测技术
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3.3.2 视频-心肺复苏术
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3.3.3 视频-南丁格尔获奖者
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3.4 课程教案
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3.4.1 第一次课
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3.4.2 第二次课
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3.4.3 第三次课
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3.4.4 第四次课
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3.4.5 第五次课
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3.4.6 第六次课
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3.4.7 第七次课
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3.4.8 第八次课
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3.4.9 第九次课
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3.4.10 第十次课
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3.4.11 第十一次课
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3.4.12 第十二次课
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4 急危重症护理学总论
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4.1 课前思考
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4.2 急危重症护理学概述
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4.3 EMSS的组成与管理
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4.4 课后小测验
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5 急诊护理工作
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5.1 急诊分诊
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5.2 急诊护理评估
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5.3 课后小测验
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6 心搏骤停与心肺脑复苏
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6.1 CA与BLS
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6.2 ACLS与ROSC后的治疗
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6.3 课后小测验
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7 危重症患者护理——呼吸系统
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7.1 课前小测验
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7.2 危重症患者气道支持技术
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7.3 危重症患者呼吸支持技术
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7.4 课后小测验
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8 危重症患者护理——心血管系统
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8.1 动、静脉穿刺置管术
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8.2 心血管系统功能监测
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8.3 导管相关血流感染
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8.4 课后小测验
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9 创伤急救与护理
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9.1 严重创伤
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9.2 外伤止血、包扎、固定、搬运
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9.3 课后小测验
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10 理化及环境因素损伤
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10.1 课前思考
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10.2 中暑
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10.3 淹溺
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10.4 电击伤
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10.5 课后小测验
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11 急性中毒
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11.1 急性中毒概论
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11.2 有机磷杀虫药中毒
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11.3 百草枯中毒
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11.4 一氧化碳中毒
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11.5 急性镇静催眠药中毒
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11.6 课后小测验
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12 常见急症
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12.1 呼吸困难
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12.2 窒息
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12.3 急性胸痛
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12.4 严重心律失常
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12.5 急性腹痛
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12.6 高血糖与低血糖症
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12.7 脑卒中
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12.8 课后小测验
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13 线上见习
学习目标
识记：
理解：
能正确解释中暑的病因与发病机制
能准确解说中暑的临床表现
运用：
选择班级
