四、教学内容及步骤

（一）固定数据的含义介绍

1、什么是固定业务阶段？

固定业务阶段，所有的工作任务及业务数据是固定的，即各工作任务将由VBSE系统统一布置，各岗位跟随VBSE系统的引导完成收到的工作任务。

　　这一阶段下主要让各位员工了解企业常见的业务工作，并通过VBSE系统的引导让各位员工了解业务的工作过程、岗位间的工作协调，以及学习相关单据的填制、传递、保管。

2、固定业务阶段如何展开工作？

固定业务阶段，所有的工作任务及业务数据是固定的，即各工作任务将由VBSE系统统一布置，各岗位跟随VBSE系统的引导完成收到的工作任务。

　　这一阶段下主要让各位员工了解企业常见的业务工作，并通过VBSE系统的引导让各位员工了解业务的工作过程、岗位间的工作协调，以及学习相关单据的填制、传递、保管。

  3、以“企管部借款”任务为例进行系统操作演示：

  4、如何在VBSE系统引导下将工作做好？线上线下业务同步：即传递单据（线下）的同时务必将相应任务推送（线上）给下一岗位

（二）教师进行固定数据第一讲工作任务的推送

 1、第一讲工作任务主要包括：

（1）供应商货款回收

（2）核心制造业材料款回收

（3）供应商销售发货

（4）核心制造业采购入库

（5）公章、印鉴管理制度

（6）企业管理部借款

（7）人力资源部借款

（8）采购部借款

（9）仓储部借款

（10）营销部借款

（11）生产计划部借款

（12）办公费报销

（13）核心制造业货款回收

（14）客户支付货款

（15）车架完工入库

（16）整车完工入库

（17）核心制造业薪酬发放

 2、完成第一讲工作任务需要注意的事项如下：

（1）主讲讲师修改虚拟日期为2011年10月8日，启用大纲“手工第一讲”，如新增组织第一讲，推送第一讲全部任务。

   （2） 第一讲关键任务以借款任务为例，主讲教师介绍完成该任务的要求

（3）主讲教师在过程中应强调：单据不会填，看PPT里面的样例，明确PPT里的数据是例子。

（4）流程不会做，看WORD里面的业务数据。

   （5）数据不知道是多少，看WORD里面的业务数据

（6）手工操作和VBSE系统要同步，做完后再在VBSE系统里进行操作。

3、第一讲进行阶段性考核

教师对该阶段进行总结，对学生进行阶段性考核。

（三）教师对各企业业务关键部门进行阶段性考核和抽查

     教师针对前期学生的学习效果，进行业务熟练程度的检查，检查学生在期初建账时期，对企业经营状况是否了解，对本岗位的岗位工作职责是否了解，能否理解并按照系统提示与要求，进行系统操作。

（四）撰写岗位工作日志

    每一个经营日结束，要求学生根据自己的岗位职责及完成的主要工作任务，查漏补缺，认真总结，将个人工作中的得失成败进行及时总结，便于开展下一步工作。

（五）针对性辅导

 教师根据检查情况，对学生的学习情况进行了解，了解学生在学习过程中存在的困难，对学生的疑惑进行部门、个人为单位的针对性讲解，让学生进一步明确岗位工作职责，熟悉业务流程。