物理教学论

唐淑红

目录

  • 1 物理课程与教学目标
    • 1.1 教学目标
    • 1.2 教学内容
    • 1.3 PPT课件
    • 1.4 教学内容视频
    • 1.5 附件：2011版初中物理课程标准
    • 1.6 附件：义务教育物理课程标准（2022年版）
    • 1.7 附件：2017版普通高中物理课程标准
    • 1.8 章节测验
    • 1.9 课程概述
    • 1.10 物理课程的价值
    • 1.11 物理课程标准
    • 1.12 物理课程目标
    • 1.13 物理课程内容
    • 1.14 中学物理课程的地位
    • 1.15 中外中学物理课程和教材改革的比较分析
    • 1.16 教师与物理课程改革
  • 2 物理教学内容、过程和原则
    • 2.1 教学目标
    • 2.2 教学内容
    • 2.3 PPT课件
    • 2.4 教学内容视频
    • 2.5 章节测试
  • 3 物理教学模式、方法与策略
    • 3.1 教学目标
    • 3.2 教学内容
    • 3.3 PPT课件
    • 3.4 教学案例视频：光的反射定律（潘新竹）
    • 3.5 章节测试
  • 4 物理教学资源的开发与利用
    • 4.1 教学目标
    • 4.2 物理教学资源概述
    • 4.3 文本教学资源的开发与利用
    • 4.4 实验室及多媒体类教学资源的开发与利用
    • 4.5 生活与社会环境教学资源的开发与利用
    • 4.6 教学内容
    • 4.7 PPT课件
    • 4.8 章节测试
  • 5 物理教学设计
    • 5.1 教学设计概述
    • 5.2 课堂教学设计及案例
      • 5.2.1 案例：大气压强
      • 5.2.2 案例：升华和凝华
    • 5.3 如何进行说课
    • 5.4 教学案例 大气压强（章小华）
    • 5.5 PPT课件
  • 6 物理实验教学
    • 6.1 物理教学必须以实验为基础
    • 6.2 演示实验教学
    • 6.3 学生分组实验教学
    • 6.4 实验教学案例与评析
    • 6.5 PPT课件
    • 6.6 实验视频
  • 7 物理概念教学
    • 7.1 物理概念的特点
    • 7.2 物理概念的教学要求
    • 7.3 物理概念的教学过程
    • 7.4 概念教学案例与评析
    • 7.5 PPT课件
    • 7.6 教学案例：大气压强（齐菊）
  • 8 物理规律教学
    • 8.1 物理规律的特点
    • 8.2 重点物理规律的教学要求
    • 8.3 物理规律的教学过程
    • 8.4 规律教学案例与评析
      • 8.4.1 教学案例：凸透镜成像规律（娄底一附杨菊九）
    • 8.5 PPT课件
    • 8.6 教学案例：欧姆定律（欧阳本群）
  • 9 物理问题解决教学
    • 9.1 物理问题解决的作用和形式
    • 9.2 解答物理计算题的策略
    • 9.3 物理问题解决教学的要求和过程
    • 9.4 问题解决教学案例与评析
    • 9.5 PPT课件
  • 10 物理复习教学
    • 10.1 物理复习的意义
    • 10.2 复习的种类和方法
    • 10.3 复习教学案例与评析
    • 10.4 PPT课件
  • 11 物理实践活动教学
    • 11.1 物理实践活动教学概述
    • 11.2 物理实践活动教学的组织与实施
    • 11.3 物理实践活动教学形式与案例
    • 11.4 物理实践活动教学案例与评析
    • 11.5 PPT课件
  • 12 物理教学评价与研究
    • 12.1 教学评价的基础知识
    • 12.2 学生学业评价
    • 12.3 课堂教学评价
    • 12.4 物理教学研究
    • 12.5 PPT课件
  • 13 物理学习心理与学习策略
    • 13.1 中学生物理学习的心理特点
    • 13.2 物理学习的思维障碍分析
    • 13.3 物理学习的类型与原理
    • 13.4 物理学习的策略
  • 14 物理教学过程、方法和模式
    • 14.1 物理教学过程
    • 14.2 中学物理教学方法
    • 14.3 中学物理课堂教学模式
  • 15 物理教材分析
    • 15.1 教材分析的意义
    • 15.2 教材分析的依据
    • 15.3 物理教材分析的一般步骤
    • 15.4 物理教材的知识、方法、学习心理分析
    • 15.5 物理教材的选择
  • 16 物理教学的典型课型
    • 16.1 物理概念课教学
    • 16.2 物理规律课教学
    • 16.3 物理实验课教学
    • 16.4 物理习题课教学
    • 16.5 物理复习课教学
  • 17 中学物理教学设计
    • 17.1 教学设计概述
    • 17.2 物理教学设计的原则
    • 17.3 物理教学设计的策略
    • 17.4 物理教学设计的内容
    • 17.5 物理教学设计的方法
    • 17.6 物理教学设计示例
  • 18 现代信息技术与物理教学
    • 18.1 现代信息技术及其发展
    • 18.2 现代信息技术对物理教学手段变革的影响
    • 18.3 现代信息技术与物理课程、教学的整合
    • 18.4 现代信息技术与传统物理实验教学的整合
  • 19 物理教学测量与评价
    • 19.1 物理教学测量与评价概述
    • 19.2 物理学业成就的评价
    • 19.3 物理课堂教学质量的测量与评价
    • 19.4 物理教师的评价
  • 20 物理教师的专业发展与成长
    • 20.1 物理教师的基本素养
    • 20.2 物理教师的教学技能
    • 20.3 物理教师的说课技能
    • 20.4 物理教师的听课与评课技能
    • 20.5 物理教师课程资源的开发和利用技能
    • 20.6 物理教师的继续教育
    • 20.7 物理微格教学
  • 21 物理教学研究
    • 21.1 物理教学研究概述
    • 21.2 物理教学研究的基本方法
    • 21.3 研究报告和学术论文的撰写
    • 21.4 物理教育研究发展前景
  • 22 案例学习
    • 22.1 新建课程目录
规律教学案例与评析