第10章 物理教学研究

一、教学目标

(1)知道物理教学研究的意义。

(2)理解物理教学研究选题的基本原则与步骤；理解物理教学研究的几种基本方法；知道物理教学研究的一般过程。

(3)理解撰写研究报告的方法与内容。

(4)了解物理教学研究的发展趋势。

二、教学重点

物理教学研究选题的基本原则与步骤、研究报告的撰写方法。

三、教学难点

撰写研究报告的方法。

四、教学方法

讨论法、讲授法。

五、课时安排：

2课时

六、教学过程：

第1节 物理教学研究概述

一、物理教学研究的意义

1.开展物理教学研究，是教育改革形势发展的需要

2.开展物理教学研究，是构建和完善物理教学理论体系的重要基础

3.开展物理教学研究，是探索物理教学规律，提高教学质量的重要措施和必经途径

4.开展物理教学研究，是教师加强和提高自身的素质和修养的重要手段

二、物理教学研究的一般过程

1.确定研究课题

（1）研究课题的类型

①从研究问题所具有的特殊矛盾性区分，主要有4种类型：

A．物理教学内容研究；B．物理教育理论研究；C．物理教育应用研究；D．物理教育技术研究

②按研究的深度区分，有3种类型：

A．描述型课题；B．因果型课题；C．控制型课题

③物理教学研究课题示例

（2）选择研究课题的原则

①需要性原则；②创造性原则；③科学性原则；④可行性原则。

2.查阅研究文献

研究文献是指记录、保存、交流和传播一切科学知识的材料。通常指书籍、期刊、科技档案及其他图书资料或非图书资料。

查阅文献资料有助于研究者对有关领域的研究状况获得系统全面的认识，吸取有关研究成果，指导或改进自己的研究工作。

3.设计研究方案

研究设计的基本内容主要包括以下几个方面：

（1）提出研究假设；（2）选择研究方法；（3）制定研究程序；（4）预测研究成果

4.研究实施运作

5.撰写研究报告