第4节 物理习题课教学

物理习题，是指学生在理解物理教学内容的基础上，以口头解答、书面解答，或实验设计、操作等形式，反复地针对某一课题完成一定的作业。

一、习题课教学的目标

1．帮助学生理解物理概念的确切涵义，掌握物理基本规律的适用条件以及它们的应用。

2．培养学生的判断推理能力、分析综合能力和运用数学工具处理物理问题的能力。

3．帮助学生加深和扩展物理知识，理论联系实际。

二、物理习题的类型

1．问答题

2．实验题

3．作图题

4．选择题、填空题和判断题

这一类题一般不需计算或只需简单计算。它侧重于让学生理解概念、熟悉物理规律的条件和判断容易混淆的问题。

5．计算题

此类题要求学生在分析的基础上，明确题目给出的各物理量，并统一单位；根据有关物理规律，导出待求量的计算式；代入数据并计算；最后检查计算结果是否符合物理意义，并写出答案。

三、物理习题的选择

1．典型性

2．针对性

3．实际性

4．启发性

5．生活性和时代性

6．多样性和灵活性

四、物理习题课教学的基本要求

1．习题必须精心选编

2．物理习题教学应注意对学生进行解题指导

3．练习要循序渐进，符合学生认知发展的特点

4．练习的结果要及时反馈

5．练习要努力创新

五、物理习题课的结构

1．复习旧知识；2.问题呈现；3.学生自主学习；4.小组交流；5.师生共同探讨；6.学生练习；7.总结提高。

六、物理习题课教学中应注意的几个问题

1．要根据不同教学层次，区别对待习题教学

2．习题课要有计划性、目的性和连贯性

3．要精选练习题，杜绝“题海”战术

4．要求要适当

5．注意让学生经历过程、掌握方法、提升情感态度与价值观