第4节 物理教材的知识、方法、学习心理分析

    一、物理教材的知识分析的主要项目

1．知识的逻辑结构

教材中知识的逻辑结构，是指教材中的物理概念、规律之间的内在逻辑联系。

2．重点和难点

3．知识的应用

4．知识内容分析

5．思想教育因素

6．地位和作用

二、物理教材的方法分析

中学物理教材的方法分析包括两个方面：

一是分析教材中蕴涵的研究物理学的科学方法；

二是分析教材讲述知识内容所采用的方式、方法。

三、物理教材的学习心理分析的主要项目

1.知识与技能维度

包括学习物理学的基础知识，了解物质结构、相互作用和运动的一些基本概念和规律，了解物理学的基本观点和思想；认识实验在物理学中的地位和作用，掌握基本的物理实验技能等。

2.过程与方法维度

包括经历科学探究过程，认识科学探究的意义；能计划并调控自己的学习过程，通过自己的努力能解决学习中遇到的一些物理问题，有一定的自主学习能力等。

3.情感态度与价值观维度

包括能领略自然界的奇妙与和谐，发展对科学的好奇心与求知欲，乐于探究自然界的奥秘，能体验探索自然规律的艰辛与喜悦；具有敢于坚持真理、勇于创新和实事求是的科学态度和科学精神等。