教学目标

掌握：我国实验室认可原则；ISO15189认可标准框架及要素。

熟悉：合格评定、认可、认证等基本概念；临床实验室认可的意义。

了解：认证与认可的区别与联系、国际临床实验室认可发展历程、我国临床实验室认可发展概况、临床实验室认可的基本流程。

教学内容与时间分配

《临床实验室管理学》 第3次讨论: 临床实验室认可
注：1.该讨论主要分为基础理论知识和知识应用技能两部分。第一阶段为基础理论知识，，要求同学在不查阅任何资料的情况下，自主学习课本内容后写出答案，反映同学自主学习的能力水平。第二阶段为知识应用技能，则是在自行搜寻资料后，经分析综合写出讨论结果，反映收集资料与学习归纳应用知识的水平。 2.回答问题时，请同学们归纳为若干小点，具体的内容可以不用过于详细叙述，关键要突出思路
阶 段	问  题	结 果
第一步	1. 什么是医学实验室认可？ 2. 我国医学实验室认可的标准有哪些？
第二步	以医院检验科为例，谈谈医学实验室认可是如何具体执行的？

教学内容安排

 

第一节课  ：旧课复习  

1.完成课堂签到（学习通签到，手势L）

2.完成上一次教学内容（临床实验室安全管理）的回顾总结复习和作业测试，挑选出错多的问题进行补充讲解。

休息10分钟

第二节课 ： 新课学习 

1. 本节课主要教学内容为临床实验室认可。主要学习内容涉及：合格评定、认可、认证等基本概念。临床实验室认可的主要意义是什么？认可与认证有何区别？临床实验室认可的相关标准有哪些？医学实验室认可需要做哪些方面的准备？ISO15189认可标准框架及要素主要包括哪些？临床实验室认可的基本过程包括哪些？

2. 同学们首先通过学习通，自主学习网络课程-章节-第12次课12.2的教学课件及12.4的录播视频。学习时可以结合资料-教材-高等教育出版社第十七章（p258-p267）教材相关内容。

3. 完成临床实验室认可的课堂作业。

休息10分钟

 第三节课： 教学总结和答疑 

1. 教学进行课程的全面总结和答疑。

2. 同学们全面回顾梳理并完成Stage 3的所有学习任务，自愿完成第三阶段阶段（安全管理和认可）学习知识要点的思维导图或总结图，课后可通过QQ各自反馈给老师。

3. 同学们全面回顾梳理整门课程的所有学习任务。登陆学习通检查所有资料学习，确保每个章节的每个任务点都100%完成。查阅完成所有测试、作业和主题讨论。