教学目标

掌握：患者准备的控制要点；标本采集、运送、保存的注意事项及保证。结果审核解释及咨询服务的具体要求。

熟悉：危急值、参考值范围、临界值、医学决定性水平间的相互关系。

了解：检验前后质量管理的特点以及如何建立检验前后质量管理的体系。

思政目标：医者仁心、岗位责任心、职业使命感

教学内容与时间分配

[复习+引课]： 10min

[内容1]：同学情景剧演绎 60min

[内容2]：检验前的质量管理讨论20min

1. 患者的准备

2. 标本的采集与运送

3. 分析前阶段质量管理的特点

 

[内容3]：检验后的质量管理讨论 20min

1. 报告的审核           

2. 咨询服务

3. 注意事项                 

 

[课程小结]：10min

教学内容安排

第一节课 ： 旧课复习  

1.完成课堂签到（学习通签到，手势L）

2.完成上一次教学内容（诊断效能评价）的回顾总结复习和作业测试，挑选出错多的问题进行补充讲解。

第二节课 ： 新课学习 

1. 本节课主要教学内容为检验前后的质量管理。

   （1）检验前过程的质量管理。主要学习内容涉及：什么是检验前阶段？检验单申请的基本内容包括哪些？检验单申请的原则是什么？影响标本的生理性变异因素包括哪些？检验前患者的准备包括哪些？标本采集运送和保存需要注意什么？检验前质量管理有何特点？监控检验前过程的质量的指标有哪些？

   （2）检验后过程的质量管理。主要学习内容涉及：什么是检验后阶段？如何进行检验结果的复核？检验结果的报告有哪些要求？标本为何要进行储存和保留？危急值如何处理？临床咨询服务包括哪些？

 2. 同学们首先通过学习通，自主学习网络课程-章节-第10次课10.5-10.8的录播视频内容进行相关学习（备注：四个录播视频很长，估计有170分钟，内容很全面，对同学以后的实习工作也很有用，但光靠课堂时间不够，希望同学们课前能抽空先完成视频学习）。学习时可以结合资料-教材-高等教育出版社第十一章（p195-p204）和第十二章（p220-p225）的教材相关内容。

 3. 完成相关的主题讨论。

第三节课  ：教学总结和答疑 

1. 完成Stage 2的学习总结。同学们全面回顾梳理并完成第二阶段的所有学习任务，自愿完成第二阶段阶段（检验过程的质量管理）学习知识要点的思维导图或总结图，课后可通过QQ各自反馈给老师。

2. 教师线上进行课程总结和答疑。