教学目标

掌握：质量管理及控制的理论知识和实际操作过程。

熟悉：质量管理及控制的主要内容。

了解：质量管理及控制的发展状况和价值。

思政目标：求真务实、情益求精、螺丝钉精神

教学内容与时间分配

《临床实验室管理学》第1次讨论: 质量控制
注：1.该讨论主要分为基础理论知识和知识应用技能两部分。第一阶段为基础理论知识，相当于闭卷回答问题，要求同学在不查阅任何资料的情况下，经回顾总结课上所学的内容后写出答案，反映课堂学习的掌握水平。第二阶段为知识应用技能，则是在自行搜寻资料后，经分组讨论，独立分析综合写出讨论结果，反映收集资料与学习归纳应用知识的水平。 2.回答问题时，请同学们归纳为若干小点，具体的内容可以不用过于详细叙述，关键要突出思路
阶段	问题	结   论
第一步	临床实验室开展质量管理的核心是什么？
第二步	选择医院检验科临检，血检，生化，微生物，免疫，分子中的一个方向为例，谈谈若要开展全面质量控制，该从哪几个方面进行？

教学内容安排

第一节课：旧课复习  

 1.完成课堂签到（学习通签到，手势L）

 2.完成上一次教学内容（室间质量评价）的回顾总结复习和作业测试，挑选出错多的问题进行补充讲解。

休息10分钟。

第二节课：Stage I的学习总结 

 1. 同学们全面回顾梳理前一阶段的所有学习任务。

 2. 登陆学习通检查完成前5个章节的所有资料学习，确保每个章节的每个任务点都100%完成。

 3. 查阅复习前5个章节的所有测试、作业和主题讨论，注意相关知识点的理解掌握。

休息10分钟。

第三节课：Stage I的知识应用 

 1. 必做： 完成前一阶段知识应用的主题讨论。（要求每位同学手写拍照上传，否则无效）

 2. 选做： 同学自愿梳理前一阶段学习知识要点的思维导图或总结图，形式不限，通过学生反馈提交。（经老师认可的可给予10分奖励）