教学目标

掌握：室内质控的定义及特点；质控物、质控图和质控规则的概念及应用。

熟悉：现代检验科对质控图、质控物和质控规则的要求。

了解：统计质量控制和非统计的质量控制；质量控制的发展史。

思政目标：敢于质疑、探索真理、科学钻研精神。

教学内容与时间分配

[复习+引课]： 10min

[内容1]：什么是室内质量控制？ 30min

1. 概述

2. 定义 

3. 发展  

 

[内容2]：质控物 20min

1. 定义    

2. 主要性能指标    

3. 正确使用  

   

[内容3]：质控图 40min

1. 定义      

2. 功能     

3. 常用的质控图：L-J质控图，Z-分数质控图

4. 质控图的实际制备

 

[内容4]：质控规则 15min

1. 常用的质控规则 

 

[课程小结]：5min

教学内容安排

第一节课

1.完成课堂签到（学习通签到，手势L）

2.完成上一次教学内容（室内质量控制基础）的回顾总结复习和作业测试，挑选出错多的问题进行补充讲解。

3.本次课程的学习要点介绍。

4.本节课主要教学内容为室内质量控制的基本要素之质控物和质控图。同学们首先通过学习通，自主学习网络课程-资料-教材-高等教育出版社第二章第三节室内质量控制要素-质控物的相关内容（p13-p18）。主要学习内容涉及：质控物的性能指标包括哪些？液态质控品有什么优势和劣势？影响瓶间差的因素有哪些？常用质控图有哪些？L-J质控图和Z-分数质控图的区别是什么？常用质控规则有哪些？哪些反映系统误差？哪些反映随机误差？

5.完成相关主题讨论。

休息10分钟。

第二节课

1. 本节课主要教学内容为室内质量控制的基本要素-质控规则。同学们首先通过学习通，自主学习网络课程-资料-教材-高等教育出版社第二章第三节室内质量控制要素-质控图的相关内容（p18-p22）。  主要学习内容涉及：定义；常规规则（12S /13S /22S /R4S /41S /10X ）；Westgard多规则判断标准。

2.完成相关的主题讨论。

3.教材学习完毕后或者课程结束后，自主学习网络课程-章节-第3次课的录播视频-Westgard多规则质控方法

休息10分钟。

第三节课

1. 拓展学习福建医科大学网络课程中8.2-8.3（课程地址为：http://mooc1.chaoxing.com/course/204579892.html）。

2. 完成室内质量控制基本要素的测试。

3. 教师线上进行课程总结和答疑。