教学目标

掌握：本课程的教学重点和安排；掌握临床实验室管理、质量管理、质量管理体系及质量管理体 系文件的相关概念、定义、分类。

熟悉：临床实验室的功能，临床实验室管理学及质量管理体系的内容。

了解：临床实验室管理学的发展，建立质量管理体系的一般步骤。

思政目标：职业荣誉感、创新思维、奉献精神、服务社会的意识。

教学内容及时间分配

[开课介绍+引课]： 20min

[内容1]：什么是临床实验室？ 20min

1. 定义    2. 功能     3. 发展趋势

[内容2]：什么是管理？ 20min

1. 定义    2. 基本过程   

  

[内容3]：什么是临床实验室管理？ 20min

1. 定义    2. 发展     3. 主要内容    4.学术团队

[内容4]：什么是质量管理？ 25min

1. 术语定义   2. 内容     3. 全面质量管理理念

[内容5]：什么是质量管理体系？ 25min

1. 术语定义   2. 主要构成   3. 建立的一般步骤    4.体系的有效运行

[内容6]：什么是质量管理体系文件？ 20min

1. 作用和意义    2. 分类   3.示例讲解

 

[课程小结]：10min

教学内容安排

关于课前准备要求：

1. 本次课程主要教学内容为临床实验室概述和临床实验室质量管理概述两个部分。教学方式主要为教师线上引导+录播视频观看+课堂讨论+答疑+测试+前沿拓展。以学习通记录同学们的线上学习数据。

2. 本次课程上课时间为2020/2/26 14:30-16:50，请同学们课前错高峰预习网络课程-章节-第1课的1.2教学课件和教材上的相关章节内容。

3. 本次课程的参考教材详见网络课程-资源-教材。

   高等教育出版社：第1、7章

   人民卫生出版社：第1章

   华中科技出版社：第1、2章

第一节课

 1. 完成课堂签到（学习通签到，手势L）

 2. 本节课主要教学内容为临床实验室概述。同学们首先通过学习通，自主学习网络课程-章节-的第1次课的1.4和1.5两个录播视频（约25分钟）。

3. 本节课的主要讨论主题涉及如下：（具体以课堂上实际发布的为准）

      Q：什么是临床实验室？具有什么样的特点和功能？有什么样的发展趋势？疾控中心、检验科、病理科、药物研究所、，哪些属于临床实验室？什么是管理？什么是临床实验室管理？

上述问题同学们结合前期的资料学习后，在学习通上或QQ群中逐一进行回答。届时教师将选用抢答，选人回答，主题讨论等多种课堂形式完成相关讨论环节。同学在回答问题时可以适当举日常生活中的实例来配合理论阐述。回答问题以在学习通班级群聊为主，QQ群为辅进行，文字或语音都可以。同学在学习中有任何困难和疑问，都可直接圈老师现场回答。

第二节课

 1. 本节课主要教学内容为临床实验室质量管理。同学们首先通过学习通，自主学习网络课程-章节-第1次课的1.6和1.7两个录播视频（约27分钟）。

 2. 本节课的主要讨论主题如下：

     Q：什么是质量？什么是质量管理？什么是质量管理体系？临床实验室应该如何保证检测质量？（如实验室在做新冠病毒检测时该如何保证质量）

      本讨论环节组织形式与前一节课相同。

第三节课

1. 本节课主要教学内容为本次课程的重难点+答疑+前沿拓展。同学们首先通过学习通，自主学习网络课程-章节-1.1教学目标和1.3重点难点。

2. 教师进行线上课程总结和答疑。

3. 若有时间空余，观看突发疫情时期的医学实验室管理的相关直播视频。

课后预习网络课程-章节-章节测试中的练习题。答案在下一次课堂授课时，完成测试后公布