目录

  • 教师口语表达(1)  第一学期
    • ● 绪论
      • ● 一、普通话和汉语方言
        • ● 附录:《南腔北调》(郑子宁)
      • ● 二、语音概说、《汉语拼音方案》
        • ● 汉语拼音字母的书写
    • ● 第一章 声母及训练
      • ● 一、声母的发音部位与发音方法
      • ● 二、声母发音训练
    • ● 第二章 韵母及训练
      • ● 一、韵母分类、单韵母发音训练
      • ● 二、复韵母发音训练
      • ● 三、鼻韵母发音训练
    • ● 第三章 声调及训练
    • ● 第四章 音变及训练
      • ● 一、变调
      • ● 二、轻声
        • ● 附录:普通话词的轻重音格式
      • ● 三、儿化
      • ● 四、语气词“啊”音变
    • ● 第五章 音节拼读与拼写
    • ● 第六章 普通话语音规范
    • ● 第七章 普通话水平测试概论
      • ● 普通话水平测试应试辅导课程
      • ● 附录1:普通话水平测试管理规定
      • ● 附录2:国家普通话水平测试流程介绍
      • ● 附录3:国家普通话水平智能测试系统操作指南
      • ● 附录4:《普通话水平测试规程》(2023)
      • ● 附录5:普通话水平测试成绩评定办法(2023版)
      • ● 附录6:新版《普通话水平测试实施纲要》(2021年版)解读
    • ● 小学拼音教学多媒体课件
    • ● 语音知识在小学语文教学中的运用
  • 教师口语表达(2)  第二学期
    • ● 第一章 口语表达基础训练
      • ● 第一节 口语表达基本形式训练
        • ● 听话与复述
        • ● 朗读与朗诵
      • ● 第二节 态势语表达训练、朗读与朗诵
    • ● 第二章 一般口语交际表达训练
      • ● 第一节 讲故事、交谈
      • ● 第二节 演讲、辩论
    • ● 第三章 教师教学口语训练
      • ● 第一节 教学口语概说
      • ● 第二节 教学环节用语训练
    • ● 第四章 教师教育口语训练
      • ● 第一节 教育口语概说
      • ● 第二节 教育口语分类训练
  • 附录
    • ● 如何上好微型课
    • ● 评课的基本要求与评课稿撰写
    • ● 课堂实录
    • ● 艺术语言表达欣赏——《译制片回眸》
    • ● 教师资格证面试口语训练
      • ● 第一节  教师资格证面试概说
      • ● 第二节 结构化面试训练
      • ● 第三节  情景模拟(微课)训练
      • ● 第四节  答辩训练
    • ● 《义务教育课程方案》(2022版)
    • ● 《义务教育语文课程标准》(2022年版)
    • ● 课程论文(读书报告)内容要求与排版格式
    • ● 中华经典诵读竞赛资料
    • ● 2025教育见习周在线网课资源
第四章 音变及训练


                         音变

[知识要点] 

1. 语流音变是标准口语语音中不可缺少的重要内容。方言区的人要学一口标准、流利的普通话,必须培养普通话语感,掌握普通话连读音变规律,才能给人以自然和谐、优美流畅之感。 

2. 本章主要介绍普通话中几种主要的语流音变现象,包括变调、轻声、儿化、语气词“啊” 的音变等。

 

人们在进行语言表达和语言交际活动时,发出的不是一个个音节的独立, 而是一连串音节连续发出形成语流。 在语流中, 由于相连的音素和音素、 音节与音节、 声调和声调之间的相互影响,或由于表情达意的需要, 某些音素、 音节或声调的读音会发生某些变化, 这些变化就叫语流音变。 

语流音变是标准口语语音中不可缺少的重要内容。方言区的人要学一口标准、流利的普通话,仅仅读准普通话的声母、韵母、声调和单字音是远远不够的,还必须掌握普通话的连读音变规律。语流音变是普通话中的自然现象。汉语是有声调的语言, 汉语声调和语调的平升曲降,词语的轻重格式搭配,组词造句的较大灵活性,以及人们对语言的约定俗成,致使语音中的一些因素自然要发生变化。

我们学习普通话,必须培养普通话语感,掌握其动态的语流音变规律。这样,说出来的普通话才不觉生硬、 别扭,才能给人以自然和谐、优美流畅之感。

普通话常见的音变主要有:变调、轻声、儿化、语气词“啊”的音变等。