目录

  • 1 绪论
    • 1.1 MOOC时代的来临
  • 2 开课准备
    • 2.1 申请开课
    • 2.2 编辑课程
    • 2.3 编辑目录
  • 3 课程内容制作
    • 3.1 编辑文字
    • 3.2 编辑表格
    • 3.3 编辑图片
    • 3.4 编辑文档
    • 3.5 编辑视频
    • 3.6 其他编辑功能
  • 4 课程设置
    • 4.1 设置课程章节
    • 4.2 制作课程门户
  • 5 资料管理
    • 5.1 管理课程资料
    • 5.2 题/作业/试卷库
  • 6 教学互动
    • 6.1 通知与讨论
    • 6.2 PBL
    • 6.3 批阅作业
    • 6.4 批阅考试
    • 6.5 统计
    • 6.6 个人空间
  • 7 课堂测验
    • 7.1 测验
  • 8 学习通使用
    • 8.1 前言
    • 8.2 简介
    • 8.3 安装学习通
    • 8.4 学习通交互活动视频演示
    • 8.5 注册登录学习通
    • 8.6 创建课程—新建课程
    • 8.7 创建课程—编辑课程目录
    • 8.8 创建课程—添加课程资料
    • 8.9 创建班级—新建班级
    • 8.10 创建班级—添加更多班级
    • 8.11 创建班级—学生加入班级
    • 8.12 互动教学—公告通知
    • 8.13 互动教学—课堂作业
    • 8.14 互动教学—话题
    • 8.15 互动教学—群聊
    • 8.16 互动教学—学生
    • 8.17 互动教学—考试
    • 8.18 互动教学—课堂活动
    • 8.19 签到
    • 8.20 投票/问卷
    • 8.21 测验
    • 8.22 评分
    • 8.23 直播
    • 8.24 话题
    • 8.25 抢答
    • 8.26 选人
    • 8.27 小组活动
    • 8.28 论文
    • 8.29 课程门户—首页
    • 8.30 图书
    • 8.31 期刊
    • 8.32 专题
    • 8.33 小组广场
    • 8.34 报纸
    • 8.35 讲座
    • 8.36 公开课
    • 8.37 培训课程
    • 8.38 课程门户—修改个人信息
    • 8.39 课程门户—消息
    • 8.40 课程门户—笔记
    • 8.41 课程门户—书房
前言

中国互联网信息中心今日发布第37 次调查报告,截至2015 年12 月,中国网民规模达6.88 亿,互联网普及率为50.3%;手机网民规模6.20 亿,占比提升至90.1%。手机已经超越PC,成为最主要的上网设备,移动互联网时代已经全面到来。同时,移动互联网为各个行业带来了巨大的机遇和挑战,教育行业更是如此。面对“移动互联网时代原著民”的在校生们,学校对于手机和移动技术如果能够善加利用,就可以变被动为主动,极大地拓展教学空间,进行跨越时空的学习;创建全新的课堂模式,实现充分的师生互动;有效打通课内课外,完成全流程的形成性考核评估……

 

PC 之后,移动终端将会成为最为高效的教学信息化工具,成为创新传统课堂教学模式、提升教学质量与教学效率的利器。  

 

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随着移动互联网时代的到来,手机已经超越电脑,成为最主要的上网设备。超星集团顺应互联网+的形势倾力推出新一代移动终端产品——学习通。它是一个集移动学习、知识共享、移动社交、组织管理四位一体的数字化知识空间服务系统。

 

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