第三课时
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侯洪鑫
目录
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1 绪论
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1.1 什么是小学语文课程教学法？
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1.2 为什么要学习小学语文课程教学法？
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1.3 怎样学好语文课程教学法?
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2 第一章 语文课程的性质、理念和目标
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2.1 语文课程的性质
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2.2 语文课程的理念和目标
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2.3 课程倡导的学生观与教学观
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3 第二章 教学常规
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3.1 备课
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3.2 小学语文课堂教学
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3.3 说课
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3.4 听课和评课
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4 第三章 识字与写字教学
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4.1 汉语拼音教学
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4.2 识字、写字教学
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5 第四章 阅读教学
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5.1 阅读教学的目标和理念
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5.2 阅读教学的一般程序
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5.3 阅读教学的内容和方法
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5.4 不同课型的阅读教学
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5.5 阅读教学的改革
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6 第五章 写作教学
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6.1 写作教学的目标和理念
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6.2 第二课时
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6.3 第三课时
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6.4 第四课时
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7 第七单元
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7.1 第一课时
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7.2 第二课时
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7.3 第三课时
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7.4 第四课时
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8 第八单元
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8.1 第一课时
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8.2 第二课时
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8.3 第三课时
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8.4 第四课时
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9 第九单元
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9.1 第一课时
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9.2 第二课时
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9.3 第三课时
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9.4 第四课时
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10 第十单元
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10.1 第一课时
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10.2 第二课时
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10.3 第三课时
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10.4 第四课时
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11 第十一单元
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11.1 第一课时
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11.2 第二课时
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11.3 第三课时
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11.4 第四课时
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12 第十二单元
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12.1 第一课时
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12.2 第二课时
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12.3 第三课时
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12.4 第四课时
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13 第十三单元
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13.1 第一课时
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13.2 第二课时
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13.3 第三课时
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13.4 第四课时
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14 第十四单元
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14.1 第一课时
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14.2 第二课时
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14.3 第三课时
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14.4 第四课时
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15 第十五单元
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15.1 第一课时
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15.2 第二课时
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15.3 第三课时
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15.4 第四课时
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16 新建课程目录
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17 新建课程目录
