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1 实验指导
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2 教学大纲
一、实验简介
本实验是《网络文学创意写作与实践》的实践环节，有10个学时，主要包括网络文学创意写作所涉及的主要技能，如网络文学的世界创设、大纲创设、人物创设和故事创造等。通过各实验项目，将理论部分和实践部分结合起来，启发学生用创新性的思维观察问题，分析问题，写作出具有一定新意和市场价值的文学作品来，从而实现一定的创新创业目的。
实验项目设置
序号 | 实验项目名称 | 内容提要 | 实验学时 | 实验属性 | 实验者 | 实验要求 |
1 | 网络文学大神面对面 | 采访授课网络作家，对感兴趣的写作问题进行提问，进行深度交流 | 2 | 访谈 | 本科生 | 必做 |
2 | 网络文学的世界创设 | 自定选题，创设自己想要写的小说的世界架构。 | 2 | 写作 | 本科生 | 必做 |
3 | 网络文学的大纲创设 | 依据创设小说的世界架构，用WORD或EXCEL编制作品的大纲 | 2 | 写作 | 本科生 | 必做 |
4 | 网络文学的人物创设 | 进一步深化大纲，创设主角与主要人物，对敌人与竞争者、功能性人物。 | 2 | 写作 | 本科生 | 必做 |
5 | 网络文学的故事创造 | 完成类型化小说故事主要情节、分支情节的核心架构 | 2 | 写作 | 本科生 | 必做 |
二、具体实验环节
实验一：网络文学大神面对面
实验目的和要求：增强学生的兴趣，训练学生创新性设问能力
实验仪器设备：录音笔、麦克风、笔记本电脑
实验内容及步骤：
本次实验通过面对面交流、提问等方式，完成一篇访谈，来增强学生对网络文学的兴趣，增强其现场感。
实验步骤如下：
1 发现，选择、确定选题
2 实施采访
3 总结采访活动并与自己创作意向相关内容进行构想。
实验的重点和难点：本实验项目重点在于网络文学问题的设问，难点在于将学生需求与网络作家回答的紧密结合。
说明：本次实验不要求每位同学都完成访谈稿，但要求学生提前熟悉录音设备、阅读相关作家材料、作品等，以求更熟悉作家，设问更精准。
实验二：网络文学的世界创设训练
实验目的和要求：训练现网络文学世界创设的基本技能
实验仪器设备：笔记本电脑、网络
实验内容及步骤：
本次实验的主要内容为，学生对想要创作的网络作品进行一定的构思，进而依据基本的构思展开作品的世界设定，认知世界的功能、设定原则等，熟悉奇幻小说世界、东方神话世界、科幻世界的异同等等。
实验步骤如下：
1发现，选择、确定基本的世界类型
2 一节课内完成1000字左右的基本世界创设。
3 选择有代表性的同学上台进行展示自己作品的世界创设，老师、同学进行品评。
实验的重点和难点：重点在于如何在现有的网络文学世界背景下，创新性的创设让人感兴趣的世界。。
说明：现场实验性的世界创设可在课下间歇性的进行，实验课堂只是重点性的进行训练。
实验三：网络文学的大纲创设
实验目的和要求：了解网络文学大纲创设的流程，创设一定的故事大纲
实验仪器设备：笔记本电脑、互联网
实验内容及步骤：
网络文学大纲是网络文学写作前对网络文学主要、次要内容的具体安排，是具体创意写作的指南。本次实验主要是让学生掌握用EXCEL编制大纲的技巧性操作，如时间、地图等的排列重要意义，并让学生创作出一定的大纲。
实验步骤如下：
1发现，选择、确定想要写作的内容，进而编制大纲
2 一节课内在EXCEL表格中完成一部类型化小说的简要大纲编制，不少于1000字，要求故事、情节、人物、事件等清晰、逻辑明了
3 一节课时间选择代表性大纲进行分享、点评。
实验的重点和难点：重点在于学生用EXCEL编制大纲的技巧，如时间关系、人物关系、故事逻辑等等，难点在于对大纲的清晰性把握与演绎上。
说明：本次实验只是基本的训练，对大纲的清晰性编制、把握需要多次的练习，需要实验课程后的多次删改。
实验四：网络文学的人物创设训练
实验目的和要求：掌握网络文学人物创设的基本方法、基本类型
实验仪器设备：笔记本电脑、互联网
实验内容及步骤：
人物是网络文学创设的核心要素，依据其功能，主要有主角、情欲对象或情感对手、敌人或者竞争对象等关系，本实验主要是训练主角创设的要点等，让学生掌握基本的人物塑造与关系架构等。
实验步骤如下：
1依据大纲，进行主角人物的创设，并塑造其性格、社会关系等，在一节课时间内完成不少于5个人物的人物小传撰写。
2 选择代表性的同学上台进行演示，交流，并探讨其合理性与缺点。
实验的重点和难点：重点在于人物关系和人物小传的撰写。难点在于体会各类人物之间的关系，塑造人物的代入感。
说明：人物创设是创意写作的重中之重，要求学生在本次实验课后，必需完成所设想小说人物关系图谱的绘制、所有人物的小传，并上交作业。
实验五：网络文学的故事创造训练
实验目的和要求：进行一定的网络创意故事写作，熟悉当前流行的网络文学类型，如穿越、重生、架空、修真、都市等，熟悉地图设置、人物成长母题等内容。
实验仪器设备：笔记本电脑、互联网
实验内容及步骤：
学生从自己的写作欲望出发，在规定的时间内创作出具有可读性的网络文学作品，要求其必需体现人物的成长性，不少于5幅地图等。
实验步骤如下：
1选择、确定合适的网络写作类型
2 进行一定的故事创作，字数不少于2000字
3 学生总结创作过程与心得
实验的重点和难点：重点在于掌握故事创作的基本类型与相关性母题等。难点在于如何讲好故事，以新颖性、代入感来吸引人。
说明：故事的创设是网络文学创意写作最核心的要素，课堂训练后需要学生在课后多次训练，提交作业，并按教师反馈针对性的修改，最终要求是10万字的网络小说，并上传至起点中文网。
三、实验参考书目
《网络文学创作原理》，王祥著；中国人民大学出版社，2015年。
《网络文学新人指南》，刘英著，17K。
《网络小说写作指南》，刘英，17K。
《现代写作教程》，董小玉编；高等教育出版社，2000年。
《冲突与悬念：小说创作的要素》，詹姆斯·斯科特·贝尔，中国人民大学出版社，2014年。
《故事技巧：叙事性非虚构文学写作指南》，杰克·哈特，中国人民大学出版社，2012年。
《开始写吧！——科幻、奇幻、惊悚小说创作》，劳丽·拉姆森，中国人民大学出版社， 2015年。
