目录

  • 1 第一章 概论
    • 1.1 作业治疗评估概述
    • 1.2 作业治疗评估目的
    • 1.3 作业治疗评定方法及评估阶段
    • 1.4 任务分析和活动分析
    • 1.5 练习题
    • 1.6 第一章教案
  • 2 第二章 角色与动机评定
    • 2.1 角色评定
    • 2.2 动机评定
    • 2.3 第二章教案
  • 3 第三章 日常生活活动能力评定
    • 3.1 日常生活活动能力定义及分类
    • 3.2 日常生活活动的内容
    • 3.3 日常生活活动的评定
    • 3.4 评定场所
    • 3.5 练习题
    • 3.6 第三章 教案
  • 4 第四章 肌力、肌张力、关节活动度评定
    • 4.1 肌力评定
      • 4.1.1 肌力评定方法
      • 4.1.2 肌力评定时的注意事项
      • 4.1.3 肩胛骨
      • 4.1.4 肩部
      • 4.1.5 肘部、前臂、腕部
      • 4.1.6 肌力测定---握力器
    • 4.2 肌张力评定
      • 4.2.1 肌张力
      • 4.2.2 影响肌张因素
      • 4.2.3 肌张力异常
      • 4.2.4 肌张力检查
      • 4.2.5 检查方法
    • 4.3 关节活动度评定
      • 4.3.1 关节活动度
      • 4.3.2 关节活动度异常
      • 4.3.3 测量步骤
      • 4.3.4 肩部关节活动度测评
      • 4.3.5 肘部关节活动度测评
      • 4.3.6 腕关节活动度测量
      • 4.3.7 指关节关节活动度测评
    • 4.4 练习题
    • 4.5 第四章 教案
  • 5 第五章 认知评定
    • 5.1 认知功能概述
      • 5.1.1 认知功能概念
      • 5.1.2 认知功能评定的实施方法
    • 5.2 注意的评定
      • 5.2.1 注意
      • 5.2.2 注意的特点及分类
      • 5.2.3 注意障碍的表现特征
      • 5.2.4 注意常用的评定方法
    • 5.3 记忆的评定
      • 5.3.1 记忆
      • 5.3.2 记忆的常用评定方法
      • 5.3.3 记忆力评估量表
      • 5.3.4 执行力评定
    • 5.4 认知或精神状况的评定
      • 5.4.1 认知或精神状况的初评内容
      • 5.4.2 MMSE 简易智力状态检查
      • 5.4.3 MoCA(蒙特利尔认知评估量表)
      • 5.4.4 LOTCA
    • 5.5 失认症评定
      • 5.5.1 失认症
      • 5.5.2 半侧空间忽视
    • 5.6 练习题
    • 5.7 第五章认知功能教案
  • 6 第六章 感觉评定
    • 6.1 感知觉检查概述
      • 6.1.1 感觉的分类及作用
      • 6.1.2 感觉障碍
      • 6.1.3 感觉评定适应症及禁忌症
      • 6.1.4 浅、深感觉、复合感觉检查
      • 6.1.5 Semmes-Weinstein 单纤维感觉测定器
    • 6.2 视空间感知觉
      • 6.2.1 空间关系、视觉辨认
      • 6.2.2 图形-背景感知觉
      • 6.2.3 视空间感知障碍
      • 6.2.4 动眼控制
    • 6.3 练习题
    • 6.4 第六章 感知觉教案
  • 7 第七章 活动能力及作业表现评定
    • 7.1 活动能力及作业表现
    • 7.2 第七章 活动能力及作业表现 教案
  • 8 第八章社会心理评定
    • 8.1 心理社会评估
      • 8.1.1 心理社会评估的任务
      • 8.1.2 心理社会评估的手段
      • 8.1.3 心理社会评估的注意点
    • 8.2 自我观念的评估
      • 8.2.1 自我观念的概念 、组成
      • 8.2.2 评估方法和内容
    • 8.3 情绪和情感的评估
    • 8.4 角色和角色适应
      • 8.4.1 角色的概念及角色理论
      • 8.4.2 病人角色的特点和适应问题
      • 8.4.3 角色功能的评估
    • 8.5 压力与压力应对
      • 8.5.1 压力反应与应对
      • 8.5.2 防御机制
      • 8.5.3 评估方法
    • 8.6 练习题
    • 8.7 第八章 社会心理评估 教案
  • 9 第九章 文化背景及环境因素评定
    • 9.1 文化背景
    • 9.2 文化背景评定
    • 9.3 环境因素评定
      • 9.3.1 无障碍环境的内容
      • 9.3.2 环境评定的方法
    • 9.4 练习题
    • 9.5 第九章教案
  • 10 第十章 生活质量及社区评估
    • 10.1 生活质量定义及内容
    • 10.2 生活质量评定方法
    • 10.3 社区及社区康复概念
    • 10.4 社区评定
    • 10.5 社区融合评定
    • 10.6 练习题
    • 10.7 第十章教案
练习题

单选题

  1. 焦虑的作业选择原则不包括下列哪一项()

    A.不是很需要判断力

    B.作业的结果要很容易看到

    C.基本上不出现失败的作业

    D.相对优点挑战的作业


  2. 下列属于压力情感式的应对的是()

    A.作最坏的打算

    B.寻求处理问题的其他方法

    C.试图从情境中发现新的意义

    D.进一步分析研究所面临的问题


  3. 下列哪项不是焦虑症的特点()

    A.心神不定

    B.表情紧张

    C.压抑

    D.情绪亢奋





    多选题


    1.精神障碍包含身体构造、个人、环境等多层面的障碍,他们之间的关系是()

    A.相对独立

    B.共存

    C.相互影响

    D.互不干涉

    E.可逆



    2.影响面谈的因素有()

    A.治疗师与被面谈者的位置

    B.治疗师的语气

    C.面谈的室内布置

    D.治疗师的态度

    E.治疗师的服饰


    3.精神健康包括()

    A.有自信和自我价值

    B.与人交流能力

    C.能表达情感和信念

    D.建立并维持良好的人际关系

    E.非结构化面谈