第五章    测试题

一、填空题（每空2分，共20分）

1、课堂教学社会学研究的开拓者是美国的__________，他于1932年出版了《教学社会学》一书。

2、高尔顿以“__________”为线索，对英国58个班级的小学教师及部分小学生的课堂活动时间过程进行了观测研究。

3、一个课堂就是一个__________，具有自身的价值观、规则和话语系统。

4、按照三分类方法可以把课堂角色结构分为：__________、民主型、__________。

5、课堂教学过程中主要有两类，教学过程和__________。

6、英国学者登斯科姆比（Denscombe，1985）把控制策略分为三种普遍的范畴：统治支配、__________以及班级功课管理。

7、传统课堂空间形态中，与教师互动最多的是坐在正对面的学生，坐在最前面的学生互动最少的是__________。

8、对教师角色行为的研究，可以采用两种方法：第一是__________：第二是调查法和__________。

二、辨析题（每题3分，共15分）

1、学校教育活动中的核心部分是师生互动。（   ）

 

 

2、教育活动中，教师、学生与教育内容，三者间的主要矛盾是教师与学生。（   ）

 

 

3、师生关系是一种制度化的支配与服从关系的形式。（   ）

 

 

4、当出现学生课堂问题行为时，教师应当课后进行处理。（   ）

 

 

5、课程作为国家社会控制的产物，主要依赖于显性控制机制。（   ）

 

 

三、名词解释（每题4分，共16分）

1、前排——中间效应——

 

 

 

2、磋商——

 

 

 

3、课堂控制——

 

 

 

4、印象管理——

 

 

 

四、简答题（每题6分，共24分）

1、简述课堂的时空结构。

 

 

 

 

2、简述课堂中的学生角色。

 

 

 

 

3、简述课堂教学中教师与学生之间的冲突特点。

 

 

 

 

4、简述课堂中师生互动的过程。

 

 

 

 

 

五、论述题（第一题10分，第二题15分，共25分）

1、谈谈你对“师生之间的冲突是不可避免的”的看法。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2、联系实际谈谈教师如何在教学中加强课堂控制，保证正常的教学秩序？