跨文化交际 课程门户

跨文化交际这门课让我学习到了很多，感受到自己所学专业的魅力。在做小组作业的过程中，大家各司其职，不管是我们一起模拟留学生课堂还是分析长论文都让自己得到了成长。可能我们身为汉语母语者有些词我们只是知道这么用，但是不知道为什么这么用，会用不会讲，也不会区分的这么详细。也感谢潇晴邀请日出来我们课堂，让我们见识到真正的留学生学汉语是怎样的。张老师的课很有趣，互动性很强，讲的很生动。这门课的课程安排也比较合理，老师先讲解，我们再通过小组作业进行课堂汇报。我很喜欢上张老师的课，因为每次都能够让自己对本专业更了解一些。

跨文化交际这门课程，让我深入了解到跨文化交际的深层魅力，看到自己思维的局限性，也看到交际过程不同文化不同性格产生的碰撞，不同文化模式的学习和一些具体的例子，让我结合实际更深层次地感受到了不同文化的魅力，也打开了我的视野。张老师在课堂讲的一个个案例都让我对这门课对跨文化交际更加向往，也有了更加深入地思考。在学习完这门课程，我对这方面的了解已经不仅仅局限在知识上了。但更具体更生动的学习或许在我们学生自己去切身实践，我想这种行动也不仅仅局限于对外汉语的课堂教学上，怎样透过知识的学习来更好地进行交际或者教学，需要我们汉语国际教育学习者自己有意识地付诸实践。我也很喜欢在课堂上，老师带领我们透过案例去分析中外文化的不同与碰撞，老师的专业能力和跨文化意识都很强，也愿意为学生提供力所能及的帮助。而张老师幽默风趣和偏民主化的教学风格也让我对这门理论性相对没那么强的课程有更符合课程定位与培养目标的学习态度与学习收获。谢谢张老师~我们下学期再见~

非常有趣并且实用的一门课程，我能从中学到很多，了解到不同国家的文化差异，师生互动也比较多，小组作业会自己查找资料，协作进行，非常喜欢这门课程。

很喜欢张老师的课，上课经常会讲一些她在国外教学的经历和小故事，还会给我们放一些体现中西文化差异的视频，都很有意思，希望老师能多讲讲她在国外授课的经历，我们很喜欢听也很感兴趣！

很喜欢张老师的课，课堂风格幽默风趣，还把知识融入日常生活。根据自己的教学经验还有自身在韩国的经验讲给我们听。关于作业安排得比较合理，根据了我们的学习进度学习情况，比如其中一道案例分析，通过课上讲解，课堂讨论，课下及时布置了作业，加深了我对这个题目的理解，也教会我做类似题目。关于课堂互动，不是老师自己讲，我们还有学生讲，师生互动增进课堂的效率。关于小组作业充分尊重学生的意愿有商有量，选择了适合我们并且我们也喜欢的方式考察。我印象最深刻的是有一次留学生记错时间，跟我们上了一堂课，我觉得那堂课很有趣，很直观的看到老师跟留学生的互动，向我们展示交外国人汉语，并没有想象中那么可怕，真希望以后能多一点这种课，对我们专业也有好处哈哈。

老师上课会通过列举自己在韩国的真实事例为同学们的课堂既增加了真实案例分析，又增添了许多趣味性，吸引学生兴趣，课堂氛围十分活跃，同学们也能更加认真投入到课堂中，但是希望老师可以减少部分课堂展示环节，因为一个小组的人参差不齐，可能意见方面有分歧，可能造成大家做了，但是效果并不好的情况。也希望老师可以在课堂上为我们提供更多的真实案例，真实的事情对同学们更有吸引力，也更有利于提升学生课堂回答的积极性。

老师讲课非常细心，收获了许多知识，也拓展了我的眼界。

老师讲课很仔细，很全面。

老师通过很多具体事例让学生提高对这门课的兴趣，加上老师本身教学能力就很强，让我们完全能够被吸引住。

整堂课下来，课堂氛围十分活跃且和谐，学生在老师的引导下积极参与课堂活动。老师注重营造开放，包容的课堂氛围，鼓励学生大胆发言，互相尊重。

张老师上课比较自然大方，亲切和蔼。整个教学过程比较自由灵活，跟学生活动也比较多。讲很多自己或同事遇到的真实的案例，并且讲解如果我们遇到该怎么做，使得课堂内容更加丰富。

老师提供了丰富的案例，在整个教学过程中给予了我们充分的自主探究机会，循循善诱，学起来毫不费力，引导的也很到位，知识与生活联系密切。

课程内容生动丰富，老师教学态度认真严谨

张老师的这门课程中包含了许多实际案例和应用场景，不仅增强了理论知识的可操作性，也激发了我的学习兴趣。讲解条理分明，语速适中，重点突出，即使对于复杂概念也能通过生动的例子使之易于理解。课堂上教师鼓励学生提问和讨论，及时给予反馈，营造了积极的学习氛围。通过小组讨论等活动，提高了我们的参与度和团队合作能力。总之，这门课程让我受益匪浅，让我掌握了很多关于跨文化交际的知识，实用性很强。

1. 老师讲的很好！

2. 这个课对于我们学生来讲有一定局限性，因为我们作为学生并不能对于某些课程内容进行实质性感受，比如外国学生的教授。我印象中，有一次，您其他班外国学生记错时间来上课，上错了，好像是在对外案例分析那个课上？当时那个感受就很真切，因为我们并没有太多教学经验，可能大部分学生仅仅局限于大一大二的思政课小组汇报，所以在对于部分教学内容的东西可以提前与部分积极的留学生沟通，在可实行的课程内容上结合一下，感受可能更好一点。

3. 关于结合自己经历方面，为什么大家都喜欢听呢？有几点原因：1.我们大部分学生没有出过国，所以对于一些国外生活什么的内容会感兴趣。2.在其他部分课程中，可能理论性更强一点，但是我们的课有些内容不过于注重理论性，所以结合经历来讲授的东西，会更加拉近与学生间的距离。3.建议：虽然结合经历来讲授部分内容可能会出现“讲完”的情况，我提议有些内容，可以运用对比的方法，比如韩国人的饮食习惯和作息习惯，可以与中国人或者是我们中国学生进行对比，既有新鲜内容，又能让我们作为学生这一群体进行切身体会，有利于教学。

4. 关于小组作业方面：对于大三学生来讲，展示类内容可能并不是很喜欢，但是大家仍然会积极完成，所以可能对于大三学生建议多发作业，进行一次展示即可，这学期的就可以。对于大一大二学生，他们可能对于这项内容更感兴趣一点？因为他们有更多的空闲时间（哈哈）。

5. 关于考试方面：建议老师适当提高“威胁性”（主要是课堂“威胁性”），因为我也加了其他年级学生的好友，我发现有一部分学生，会只用一天来复习跨文化，可能重视性有所降低，因为有其他专业课影响。但是我们这个课属于专业特有课，不论以后是否从事外国教育，都需要了解和理解一定理论知识，对于以后教学也有一定帮助。所以可以适当提高“威胁性”（虽然您不是这样的老师哈哈哈）。

6. 最后，希望老师身体健康，您是一个对学生负责的老师，但是还是要放宽心（哈哈哈哈），不一定有些事情要看的很重，比如您说的有学生让您生气，要是换成我，我觉得你爱咋地咋地，反正我是来教课的，哈哈哈哈哈。

7. 祝您身体健康，工作顺利，多长工资！！天天开心！！开心最重要不是吗？!哈哈哈！！
   

这门课程的内容安排的十分合理，涵盖了许多理论和实践知识，课程的广度和深度都令人印象深刻，让我对这一课程有了全面大致的了解，课堂生动形象，教学过程生动有趣

整个课程生动有趣，老师教学内容丰富，不仅结合自身实际和课程内容来进行教导，并且教学方式多种多样，在确保我们可以接收到知识的同时，提高我们的跨文化意识，在让我们学习到专业知识的同时，可以在以后不管是学习上还是生活中都可以运用.

整个课程结合老师的丰富经验，很让人开心，并且可以与课程内容结合，使课堂更加生动有趣的同时，可以确保知识被我们所掌握。

整个课程很有意思，老师讲的很有趣，教学内容丰富而全面，教学方法多样，让我们能够积极参与课堂，增强参与度与互动性，提高了我们的跨文化交际能力和人文综合素养，收获了很多有用的知识，让我们对自己的专业有了更多的了解，学习了很有用的知识，在以后的学习生活中能够加以运用！

这门课程结构清晰，内容丰富，讲解深入浅出，教师授课风格生动有趣，让我对这门课程产生了浓厚的兴趣，课程互动氛围特别好，同学们之间的交流分享都让我受益匪浅。

张老师的跨文化交际课程，既含有知识量，又有趣味性，把跨文化交际的知识以一种非常接地气、富有趣味性和讨论性的方式交给我们。

在这学期的跨文化交际课堂上，老师给我们呈现出了跨文化交际学的相关概念，让我们对课程有了一个初步的了解。在这门课程之中，我学习到了跨文化交际中一个中文教师所必须的一些跨文化交际技能和知识。此外，也对某些国家和地区的主导文化和亚文化有了一定的了解，掌握了高语境文化和低语境文化适用于哪些国家和哪些具体的交际场景。这些概念类的辨析，在对比之中加深着我对这门课程的喜爱程度。

此外，最让我感兴趣的，是每一章节课后习题中的案例分析。因为，在思考这些案例出现的问题时，我仿佛拥有了一种客观、理性对待不同文化的态度，去看待不同的文化，并在这些案例中去积累理论经验，为以后的汉语教学夯实基础。在课堂上，老师留给了我们足够的时间去思考案例、给出解决方案和具体措施，在分析别人经历的过程中潜移默化地提高了自己的跨文化交际能力。老师对于学生给出的回答，及时的给予了适中的评价、补漏。

总之，非常感恩，能够遇到张老师这样真诚又热情的老师，尽管没有跟您过多的接触，但是听了您的课，还是觉得课堂是可以生动有趣的！老师是可以接地气的！师生关系可以是和谐欢乐的！谢谢张老师给我们带来这么有趣又有含金量的课堂！

老师的跨文化交际课程，为我打开了洞察多元世界的全新窗口，是一场知识与体验交融的精彩学习之旅。

1.在教学内容上，老师展现出深厚的专业功底。课程精心涵盖了丰富的文化理论，从霍夫斯泰德的文化维度理论，到霍尔的高低语境文化，讲解深入浅出，让抽象概念变得易于理解。同时，老师还巧妙结合大量生动案例，像因文化差异导致的商务谈判失误，以及不同国家节日习俗对比，这些内容极大地丰富了课程内涵，让我们直观感受文化碰撞。 教学方法上，老师十分多元且富有创意。课堂上，除了传统讲授，还频繁组织小组讨论、角色扮演，引导我们深入剖析文化现象。记得在模拟不同文化商务洽谈时，我亲身体验文化差异影响，印象深刻。老师还借助多媒体资源，播放各国纪录片，让我们“身临其境”感受异域风情。

2.互动性是这门课的一大亮点。老师营造出开放包容的课堂氛围，鼓励大家畅所欲言。无论是分享个人跨文化经历，还是探讨复杂文化问题，都能得到老师积极回应与点评。此外，线上交流平台也搭建得很好，课后大家也能随时交流想法。

3.从学习成果看，这门课成效显著。我不仅扎实掌握跨文化交际理论，更重要的是，跨文化沟通能力大幅提升。现在面对文化差异，我能从容应对，理解并尊重不同文化。

4.个人感受而言，这门课对我影响深远。它不仅丰富知识储备，更让我深刻认识到文化多样性的魅力，心态变得更加包容开放。

老师的跨文化交际课程，凭借精心设计的内容、灵活多样的方法、积极有效的互动，为我们带来宝贵知识与难忘体验。由衷期待未来能有更多机会参与这样高质量的课程 。

老师授课方式让我们感到轻松加愉快，教学内容有侧重点，让我们收获了许多知识，培养了我们跨文化交际的能力和敏锐的跨文化意识，整个学期的教学十分重要，调动了我们的学习积极性，让我家们更加热爱自己的专业。

老师授课方式独具匠心，能根据课程知识结构特点，突出重点、层次分明，还将理论与实际巧妙结合，通过生动的例题让知识更有条理，易于我们理解和掌握。您的教学方法灵活多样，课堂上常常采用互动模式，充分激发了我们的学习积极性和主动性，让我们都能全身心地参与到学习活动中。您的课堂内容丰富充实，不仅涵盖了教材上的重点知识，还能适时地引入相关的拓展资料和实际案例，让我们对知识有了更全面、更深入的理解。老师对待教学工作始终保持着高度的热情，您的这种热情也传递给了我们，让我们在课堂上充满活力，对学习充满期待。

老师对跨文化交际深有感触，在上课的时候会聚举自己身上发生的事情，现身说法，十分容易理解，讲课水平很高。并且上课时会进行课堂互动，畅所欲言，课堂氛围很好。上课时还会采用视频、小组作业汇报等多种教学方法，让课堂变得很有趣，同时还能学到许多知识。

        张老师上课非常生动有吸引力，专业能力很强，能分享很多她跨文化的亲身经历，让我们对跨文化交际有更贴切的认识。

很喜欢张老师上课，该课程注重与同学们交流、同学之间互相交流及分享见闻，师生课堂互动性较高。希望老师在以后的课程中能再多分享一些自己在外国上课的经历，这些经历不仅能吸引同学们的注意还能拓展同学们的视野。

老师讲课很认真，备课充分，适当加入了小组学习和课堂讨论。建议模拟跨文化交际场景进行教学，及时融入当下热门的跨文化现象和事件以及多多介绍在外任教经历。

老师在讲课的过程中充分做到和学生的互动，课堂氛围融洽。教学技术先进，张老师在讲课时会通过放一些视频或课堂问卷调查的方式讲课，很好，能增加课堂趣味性。张老师还会通过一些自己的经历来讲解课本内容，使我们能更好地理解文章内容。这样很不错。

老师在跨文化交际的专业程度很强，很多知识的讲解不仅仅只是书本的知识，很多还结合了老师自己的生活经历、外教经验。课堂很多内容也是通过小组组织，课堂和课下两方面结合，学生的参与度得到了充分的体现 ，也经常使用多媒体技术通过视频来深化和扩充知识点。对待教学老师也是认真负责，耐心询问和解答，确保学生尽可能的跟上课堂。