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个人介绍
(李成霞-数字化操作)毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

主讲教师:李成霞

教师团队:共12位

  • 李成霞
  • 任婷婷
  • 张艺
  • 张绍禹
  • 彭国刚
  • 汪莎
  • 杨凤钗
  • 夏明禄
  • 冉婷婷
  • 许婷婷
  • 李珏
  • 李杭

第2期

学校: 遵义职业技术学院
开课院系: 马克思主义学院
学分: 2
课时: 36
课程介绍
   (一)课程性质
    《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课是高校落实立德树人根本任务的关键课程,是高职思想政治理论课的核心课程,是高校进行思想政治教育的主渠道、主阵地。坚持马克思主义指导思想,落实立德树人根本任务,解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题,引导学生牢固树立“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”,以党的二十大精神和二十届三中全会精神为指引,对照人才培养方案,培养担当民族复兴大任的时代新人,是一门融思想性、政治性、科学性、理论性、实践性于一体的思想政治理论课。
    (二)课程任务
    本课程以马克思主义中国化时代化为主线,以中国化时代化马克思主义为重点,以中华民族伟大复兴为主题,以中国百年巨变为根据,以坚持和发展中国特色社会主义为方向,充分反映了中国共产党不断推进马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合的历史进程和基本经验,集中阐述马克思主义中国化时代化理论成果的形成过程、主要内容、精神实质、历史地位和指导意义。帮助大学生系统掌握马克思主义中国化时代化的历史进程和理论成果,不断增强道路自信、理论自信、制度自信和文化自信,坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念;有助于大学生树立正确的历史观点、世界视野、国情意识和问题意识,提高努力掌握基本理论、联系中国实际和自己思想实际分析问题解决问题的兴趣和能力,为全面建设社会主义现代化强国和实现中华民族伟大复兴做出自己应有的贡献。
教师团队

李成霞

职称:副教授

单位:遵义职业技术学院

部门:马克思主义学院

职位:毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室主任

任婷婷

职称:讲师

单位:遵义职业技术学院

部门:马克思主义学院

张艺

职称:讲师

单位:遵义职业技术学院

部门:马克思主义学院

职位:无

张绍禹

职称:副教授

单位:遵义职业技术学院

部门:马克思主义学院

职位:马克思主义学院副院长

彭国刚

职称:副教授

单位:遵义职业技术学院

部门:马克思主义学院

职位:马克思主义学院院长

汪莎

职称:副教授

单位:遵义职业技术学院

部门:继续教育学院

职位:继续教育学院副院长

杨凤钗

职称:讲师

单位:遵义职业技术学院

部门:马克思主义学院

夏明禄

职称:讲师

单位:遵义职业技术学院

部门:马克思主义学院

职位:马克思主义学院办公室主任

冉婷婷

职称:讲师

单位:遵义职业技术学院

部门:马克思主义学院

许婷婷

职称:讲师

单位:遵义职业技术学院

部门:马克思主义学院

李珏

职称:助教

单位:遵义职业技术学院

部门:马克思主义学院

职位:无

李杭

职称:讲师

单位:遵义职业技术学院

部门:马克思主义学院

教学实施

形成了“课前云课堂学思想、课中主课堂悟思想、课后大课堂行思想”,“导思‘入境’→学思‘析理’→用思‘解题’→悟思‘增信’→践思‘笃行’”相结合的“三阶相扣 六思递进”的教学流程,旨在打造精品在线云课堂、智慧理论主课堂、社会实践大课堂为一体的多维生态课堂。

课前云课堂“学思想”——“寻思‘认知’”。教师发布学习任务,学生学习微课,完成任务,提出疑惑和理论问题,聚焦问题尝试寻找答案,初步认知理论成果。


课中主课堂“悟思想”——“导思‘入境’→学思‘析理’→用思‘解题’→悟思‘增信’”。营造主题情境,导入学习主题,围绕问题深入探究,引导学生以“红色故事”等深化与拓展对相关思政课理论问题,以职业情境回应现实问题,突破教学重难点。


课后大课堂“行思想”——“践思‘笃行’”。结合专业,开展“传承红色基因 讲好遵义故事”等主题活动引领学生躬行实践。使学生“学有所思、思有所悟、悟有所行”,达成教学目标。





课程资源

1.三教改革为引领,打造精品课程资源。

2.整合红色文化资源,讲好遵义故事。

3.依托校内校外实践基地群,丰富实践教学资源,形成校内校外实践基地共同联动,目前已拥有校内外红色文化实践研学基地、职业素养教学基地、法治教学基地11个。


内校外实践基地群,丰富实践活动资源

教学效果

1.构建主题情景式教学,增强理论认同,实现理论入脑长志气,信念坚定“知原理”。


2.用红色故事回应理论问题,增强价值认同,实现信仰入心强骨气,认同提升“铸红魂”

3.将思政小课堂融入社会大课堂,开展主题实践活动,实现实践入行厚底气,使命引领“行红路”





参考教材

1.《马克思恩格斯选集》

2.《毛泽东选集》、《邓小平理论》、《习近平谈治国理政》、《习近平用典》等


课程评价

教学资源
课程章节 | 文件类型   | 修改时间 | 大小 | 备注
1.1 立德树人 启智润心
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视频
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视频
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视频
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视频
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1.2 传承红色基因 赓续红色血脉
视频
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视频
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视频
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视频
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1.3 传承工匠精神 强化职业素养
视频
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视频
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视频
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视频
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1.4 教学资源、案例
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2.1 课程标准
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2.2 教材电子版、各任务点对应课件资源
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3.1 专题一 导论:马克思主义中国化时代化的历史进程与理论成果
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视频
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3.1.1 走近《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》
视频
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作业
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3.1.2 什么是马克思主义?
视频
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作业
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3.1.3 如何理解马克思主义中国化时代化?
视频
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作业
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3.1.4 马克思主义中国化时代化经历了哪些历史阶段?
视频
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作业
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3.1.5 如何理解马克思主义中国化时代化理论成果之间的关系?
视频
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视频
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作业
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3.2 动画资源
视频
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4.1 专题二毛泽东思想的形成、发展和主要内容
视频
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4.1.1 毛泽东思想是如何形成发展的?
视频
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视频
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作业
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作业
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4.1.2 毛泽东思想的主要内容
视频
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作业
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4.2 专题三毛泽东思想活的灵魂及历史地位
视频
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4.2.1 如何理解毛泽东思想活的灵魂?
视频
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作业
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4.2.2 如何正确认识毛泽东思想的历史地位?
视频
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作业
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4.3 动画资源
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视频
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4.4 红色VR资源库
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4.5 实践课:毛泽东生平、军事、诗词、著作等相关思想汇报
视频
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视频
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视频
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视频
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视频
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视频
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视频
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视频
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视频
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视频
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5.1 专题四 新民主主义革命的总路线和基本纲领
文档
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文档
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5.1.1 如何认识近代中国国情和中国革命的时代特征
视频
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视频
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作业
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5.1.2 近代中国革命的时代特征
视频
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作业
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作业
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5.1.3 新民主主义革命是如何在实践中探索的?
视频
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视频
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作业
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5.1.4 新民主主义革命的总路线
视频
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作业
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5.1.5 新民主主义革命的性质和前途是什么?
视频
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作业
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5.1.6 革命首要问题是什么?
视频
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作业
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5.1.7 革命首要问题是什么?
视频
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作业
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5.2 专题五 新民主主义革命的道路和基本经验
文档
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文档
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文档
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5.2.1 如何认识中国革命必须走农村包围城市、武装夺取政权的道路?
视频
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视频
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作业
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5.2.2 如何认识新民主主义革命的三大法宝?
视频
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视频
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作业
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5.3 动画资源
视频
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视频
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视频
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5.4 红色VR资源库
附件
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附件
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5.5 实践课:传承红色基因 讲好遵义故事
文档
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视频
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6.1 专题六 从新民主主义到社会主义的转变
视频
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视频
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文档
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文档
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6.1.1 新民主主义社会为什么是一个过渡性的社会?
视频
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作业
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2025-09-03 --
 
作业
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6.1.2 如何认识党在过渡时期的总路线?
视频
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视频
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作业
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6.2 专题七 社会主义改造道路和历史经验及社会主义基本制度在中国的确立
视频
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文档
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文档
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6.2.1 适合中国特点的社会主义改造道路
视频
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作业
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2025-09-03 --
6.2.2 国家对农业如何进行改造?
视频
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作业
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2025-09-03 --
6.2.3 如何理解资本主义工商业的社会改造?
视频
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作业
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6.2.4 社会主义改造的历史经验有哪些?
视频
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2025-09-03 452.61MB
 
作业
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6.3 动画资源
视频
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6.4 红色VR资源库
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7.1 专题八 初步探索的重要理论成果、意义和经验教训
图书
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图书
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视频
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视频
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视频
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文档
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文档
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2025-09-03 2.11MB
7.1.1 从《论十大关系》看中国社会主义建设
视频
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视频
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作业
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7.1.2 正确认识和处理社会主义社会矛盾的思想?
视频
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视频
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作业
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7.1.3 走中国工业化道路的思想
视频
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作业
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7.1.4 如何认识初步探索的意义和经验教训?
视频
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作业
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7.2 动画资源
视频
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视频
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7.3 红色VR资源库
附件
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2025-09-03 --
8.1 专题九 中国特色社会主义理论体系形成发展的社会历史条件
视频
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视频
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文档
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8.1.1 中国特色社会主义理论体系形成发展的国际背景是什么?
视频
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作业
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2025-09-03 --
8.1.2 中国特色社会主义理论体系形成发展的历史条件是什么?
视频
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作业
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2025-09-03 --
8.1.3 中国特色社会主义理论体系形成发展的实践基础是什么?
视频
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作业
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2025-09-03 --
8.2 专题十 中国特色社会主义理论体系形成发展的过程
文档
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视频
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视频
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视频
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文档
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文档
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2025-09-03 3.15MB
8.2.1 中国特色社会主义理论体系如何形成发展的?
视频
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作业
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2025-09-03 --
8.2.2 中国特色社会主义理论体系的形成、跨世纪发展和在新世纪新阶段的新发展
视频
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视频
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视频
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作业
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2025-09-03 --
8.2.3 中国特色社会主义理论体系在新时代的新篇章
视频
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视频
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作业
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8.3 动画资源
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8.4 红色VR资源库
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2025-09-03 --
9.1 专题十一 邓小平理论首要的基本理论问题和精髓
视频
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图书
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图书
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9.1.1 社会主义的本质是什么?
视频
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作业
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2025-09-03 --
9.1.2 邓小平理论的精髓是什么?
视频
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作业
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2025-09-03 --
9.1.3 邓小平理论的基本问题
视频
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作业
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2025-09-03 --
9.2 专题十二 邓小平理论的主要内容和历史地位
文档
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9.2.1 邓小平理论的主要内容
视频
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视频
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视频
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作业
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9.2.2 如何认识社会主义初级阶段?
视频
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9.2.3 如何认识社会主义改革开放
视频
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2025-09-03 --
9.2.4 邓小平理论的历史地位
视频
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作业
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9.3 动画资源
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9.4 红色VR资源库
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2025-09-03 --
10.1 专题十三 “三个代表”重要思想的核心观点
视频
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视频
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10.1.1 三个代表重要思想的形成
视频
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视频
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作业
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2025-09-03 --
10.1.2 三个代表重要思想的核心观点是什么?
视频
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视频
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作业
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2025-09-03 --
10.2 专题十四“三个代表”重要思想的主要内容和历史地位
文档
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文档
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10.2.1 三个代表重要思想的主要内容是什么?
视频
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作业
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2025-09-03 --
10.2.2 “三个代表”重要思想的历史地位是什么?
视频
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作业
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10.3 动画资源
视频
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视频
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11.1 专题十五科学发展观的科学内涵
视频
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11.1.1 科学发展观的形成
视频
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作业
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2025-09-03 --
11.1.2 科学发展观的科学内涵是什么?
视频
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视频
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2025-09-03 --
11.2 专题十六 科学发展观的主要内容和历史地位
文档
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11.2.1 科学发展观的主要内容是什么?
视频
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作业
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2025-09-03 --
11.2.2 科学发展观的历史地位是什么?
视频
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作业
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2025-09-03 --
11.3 动画资源
视频
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11.4 红色VR资源库
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2025-09-03 --
12.1 坚定“四个自信”,放飞青春梦想 助力实现中国梦
文档
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12.2 学思践悟:实践教学活动视频集
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13.1 闯关游戏:历史长河中的思想灯塔
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14.1 党的二十大报告
文档
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14.2 2025年《政府工作报告》
文档
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14.3 大学之“大”,何“大”之有?
视频
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图书
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作业
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