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道教与中医
主讲教师： 刘永明 教授 / 兰州大学
开课时间： 2019-06-04 至 2019-07-29教学进度：- 预报名
- 进行中
- 已结束
道家道教是中国文化的重要组成部分，中医学是中国文化为全人类做出的卓越贡献，两者关系密切。本课程力图从道家道教的哲学思想与历史文化的角度，说明中医学的合理性，揭示中医学的独特内涵与价值，并介绍一些便于践行的修养身心之法。 这是一门有利于身心健康的人生必修课，也是一门有体有用的中国文化必修课。
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2019-07-29 23:52 田雯静 兰州大学 在道教与中医课程中提问：
中西阴阳思想在我们当下影响与应用
在聆听完课程后，突然想起在不久之前和学习中医药学的朋友的对话。她告诉我他们现在虽然也要学习解剖等西方医学，但是依旧需要背《黄帝内经》等一些著名医术，她告诉我尽管时代变迁但是其中蕴含的思想却到今天都在发挥作用。方子中蕴含的是古人数千年的思想精华与哲学
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2019-07-29 23:48 田雯静 兰州大学 在道教与中医课程中提问：
《周易》的核心思想与阴阳哲学的关系
易道贵中和，中和的实质性的内涵，可以归结为阴阳协调，刚柔并济，双向互补，动态平衡，是事物生生不已持续发展的内在的生机活力，总体上是从阴阳哲学的基本原理自然引申而来。
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2019-07-29 23:44 田雯静 兰州大学 在道教与中医课程中提问：
《道德经》与中医阴阳观的联系
《道德经》由于涉及哲学，天文，养生学等而被誉为“万经之王”，它丰富的内涵包含了中医中许多基础性思想，特别是在阴阳观方面，例如阴阳的交感相错，对立制约，互根互用这些思想。我们可以看到在中医学中有着大量的作用与至关重要的地位
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2019-07-29 23:35 田雯静 兰州大学 在道教与中医课程中提问：
《太平经》的内在哲学思想
《太平经》从阴阳理论和"贵生""乐生"思想出发,指出刑罚在本质上是一种"恶",不过基于现实的需要,刑罚的运用不可避免,关键是要遵循必要原则、罪刑相应原则以及不得连坐原则。同时学者也指出其从"三统"论出发,赋予道、德、仁宇宙永恒法则的义涵,为实在法确立了正当性基础;《太平经》的法哲学思想带有道教教义的
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2019-07-29 23:30 田雯静 兰州大学 在道教与中医课程中提问：
黄帝问道广成子
《庄子·在宥篇》记载有"黄帝问道广成子"的事情，展现道家对道的认识及道家特殊的认知方式;展现了道家以治身为本、治国为末的思想;并将求道方法落实为具体的修炼之术。这些内容对道家向道教演变和道教修炼之术产生深远影响。
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2019-07-29 22:30 王婷 兰州大学 在道教与中医课程中提问：
道教的思想
春秋时期，老子集古圣先贤之大智慧，形成了道家完整的系统理论。其学说以道为最高哲学范畴，认为道是世界的最高真理，道是宇宙万物的本源，道是宇宙万物赖以生存的依据。
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2019-06-30 09:34 刘永明 兰州大学 在道教与中医课程中提问：
看了1.3.关于道教戒律与道德之间的关系，您有怎样的认识？
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2019-07-29 22:28 王婷
道教的戒律可以说是道德体系的重要组成部分，同时对修道之人有着极大的帮助
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2019-06-30 09:23 刘永明 兰州大学 在道教与中医课程中提问：
“取其精华、去其糟粕”是对待中国传统文化的基本态度，您认为应该如何具体把握？比如面对道教，面对中医。
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2019-07-29 22:27 王婷
对中医也应该采取这种态度，一些中医著作中的治疗办法是没有效果甚至有害的，不应该延续。但一些行之有效的疗法可以进行推广
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2019-06-30 09:14 刘永明 兰州大学 在道教与中医课程中提问：
中医学要发展，首先应该回归中国文化，还是首先应该和西方科学技术相结合？
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2019-07-29 22:25 王婷
回归中国文化和西方科学技术结合应该并举
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2019-07-29 18:35 高枫 兰州大学 在道教与中医课程中提问：
张觉人，自号觉因老人。光绪三十二年(1906),张觉人16岁,拜倪静庵为师,专习中医外科。宣统三年(1911),张觉人只身一人,跋涉千山万水,向廖复阳求教。当时廖氏已年逾九旬,早已不收徒弟,因感张觉人千里寻师之诚,破例收其为关门弟子。张觉人潜心苦学,终于得廖氏真传——玄门四大丹。在此后70年岁月里,
常见问题
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1.我该如何学习这门课程？
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2.我在学习过程中遇到问题了，怎么办？
您可以通过以下几种方式获取帮助：
（1）在课程群聊中发布求助信息，说不定和你一起学习这门课的小伙伴就能够解决你的问题呢；
（2）在课程讨论区留言，课程团队看到后将会及时回复。
（3）联系我们的客服，或者随时给我们发邮件，邮箱地址：xueyinkf@chaoxing.com。
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3.我是新手，能否给我一些学习建议？
（1）我们的课程采用MOOC的方式授课，因此您可以自由安排您的学习时间、学习地点。但我们仍旧希望您每周能都有固定的时间持续进行本课程的学习，根据人的记忆曲线显示这种规律的学习方式能够最大限度的提升您的学习质量。
（2）学习的过程比较容易，为了检验您的学习成果，我们的课程团队会在课程章节结束后布置测验或作业，希望您尽可能的按时独立完成。如果有没有掌握的知识点，您可以继续回看复习课程。
（3）希望您能够积极参与课程的讨论，与各位学习者一起煮酒论英雄。在讨论的过程中，不光可以对课程所学内容温习内化，还能互相碰撞出思想的火花，相信您一定会有额外的收获。
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4.课程会不会很难、很枯燥？
（1）我们的课程都是老师经过精心设计拍摄制作而成，并且由于是MOOC的方式，所以课程拆分成了不同的知识点，学习起来一点也不费劲。
（2）我们的课程多采取理论结合实际的授课方式，课程中也有许多案例的呈现，相信会给学习者带来诸多方面的启发。我们也将力求做到深入浅出，支持学习者将研究发现转化为实践，改进自身教学。