3学时课程采用翻转课堂教学方式；

2学时课程采用传统课堂教学方式。 

需要使用安装有表单软件的电脑。

有简单的高等数学、线性代数、概率论基础知识。

（1）掌握应用工程经济的基本知识、基本理论以及经济效益的评价方法的能力； 

（2）掌握以市场为前提、经济为目标、技术为手段，对多种工程技术实践进行经济效益评价，做出合理判断，最终获得满意的方案的能力； 

（3）培养学生基本把握工程项目领域决策的复杂性和动态性的能力；  

（4）掌握运用Excel或类似计算机表单软件，熟练进行工程项目经济可行性分析、敏感性分析、规划建模的能力，进行一般项目可行性研究报告的结构的能力。

《工程经济学》课程教学大纲

注：课程类别是指学科基础课/专业课；课程性质是指必修/选修。

一、    课程目标

《工程经济学》是将经济评价、财务分析等经济理论应用于工程技术中，通过经济分析从各种可行的技术方案中优选出技术上先进经济上合理的方案。它的设立有助于培养学生从经济性角度出发来考虑工程项目的经济可行性和技术研究经济性等。 

本课程的主要任务是培养学生：

（1）掌握应用工程经济的基本知识、基本理论以及经济效益的评价方法的能力；培养学生具有新时代社会主义核心价值观、社会责任感和职业道德。

（2）掌握以市场为前提、经济为目标、技术为手段，对多种工程技术实践进行经济效益评价，做出合理判断，最终获得满意的方案的能力； 

（3）培养学生基本把握工程项目领域决策的复杂性和动态性的能力；培养中国特色社会主义学生的科学精神和创新精神。 

（4）掌握运用Excel或类似计算机表单软件，熟练进行工程项目经济可行性分析、敏感性分析、规划建模的能力，进行一般项目可行性研究报告的结构的能力。具备同时考虑经济、社会与环境可持续发展的思维能力，为祖国繁荣、为人民幸福贡献力量。

二、   课程目标与毕业要求对应关系

《工程经济学》支撑毕业要求（3）中的指标点3-1、3-2、3-3，课程目标与相关毕业要求及其指标点的对应关系如表1所示。

表1 课程目标与毕业要求对应关系

三、   课程目标与教学内容和方法的对应关系

《工程经济学》的课程目标与教学内容、教学方法的对应关系如表2所示。

表2  课程目标与教学内容、教学方法的对应关系

第1讲 工程经济学概念 

主要内容:工程经济学的基本概念；工程经济学的研究对象和分析方法。

教学要求:1) 掌握工程经济学的基本概念。2) 掌握工程经济学的研究对象和分析方法。 3) 掌握机会成本和沉没成本的概念；4）Excel的一些基本操作；5）Excel规划求解； 

重点：明确工程技术在实际应用中的两重性以及工程技术与经济的关系。 

难点：工程经济学的研究对象和分析方法。

第2讲 Excel 基础操作概述 

主要内容：自动填充、公式计算、不同引用方式、Excel重要函数、有序数列的生成

教学要求:1) 熟悉一些重要的Excel函数；2) 熟练掌握有序数列的生成办法；3）熟练掌握不同引用方式进行公式计算。

重点：三种引用方式计算。

难点：迭代法生成有序数列。

第3讲 Excel 单变量求解、规划求解 

主要内容：Excel 单变量求解器、数学规划问题的三要素、规划求解Excel建模 

教学要求:1) 掌握单变量求解建模过程； 2) 了解规划求解问题三要素；3）熟练掌握在Excel表单中构建规划求解三要素；4）调用规划求解器求解数学规划问题。

重点：规划求解三要素建模。

难点：梳理一般决策问题的三要素。

第4讲 工程经济学基础要素 

主要内容:投资、成本、折旧成本、现金流等概念。

教学要求:1) 掌握折旧原理。2)掌握不同折旧方法。3）知道现金流的表示方式。4）理解不同折旧方法对项目现金流的影响。

第5讲 资金等值计算（1）：概念、基础等值计算 

主要内容：1）资金等值的概念及计算。2) 掌握名义利率和有效利率的概念及计算。3) 掌握离散式复利与连续复利。4）掌握现值、年值、终值之间转换计算的一般性方法。

重点：使学生掌握等值计算的原理和方法。

难点：名义利率和有效利率的概念及计算、永久年金与现值之间的转换计算。

第6讲 资金等值计算（2）：复杂等值计算、Excel相关函数

主要内容：1）等差与等比序列的现值计算。2)无序序列的现值计算一般方法。3)含偏移年值序列的现值计算。4）资金等值计算的传递性原理。5）Excel中的PV、FV、PMT函数。

重点：通过Excel中的PV、FV、PMT函数进行等值计算。

难点：无限期增长序列的现值计算。

第7讲 单一工程项目的经济性评价（1）：投资回收期、净现值 

主要内容:投资回收期、净现值。

教学要求:1) 掌握投资回收期方案评价指标计算。2) 掌握净现值计算办法。3）理解净现值函数曲线含义。

重点：静态及动态投资回收期的概念和计算。 

难点：净现值函数曲线的绘制。

第8讲 单一工程项目的经济性评价（2）：净现值率、净年值、费用现值、费用年值、内部收益率 

主要内容:1） 净现值率、净年值、费用现值、费用年值含义及计算方法；2）内部收益率指标的经济含义、优缺点和相应计算；3) 掌握内部收益率方案评价指标计算。4) 掌握投资收益率、成本收益率、收益/成本比等各种方案评价指标计算。

重点：内部收益率的概念和计算。 

难点：内部收益率指标的经济含义、优缺点和相应计算。 

第9讲 单一工程项目的经济性分析（3）：Excel相关分析与函数

主要内容:1）运用Excel计算投资回收期、净现值、净年值；2）运用Excel绘制净现值函数曲线；3）运用Excel计算内部收益率。

重点：NPV、IRR函数。 

难点：净现值函数曲线绘制

第10讲 多项目评价与决策（1）：互斥项目 

主要内容:独立方案的比选；项目方案的排序；寿命不等的方案比较。

教学要求:1) 掌握论证独立方案等各种方案间的评价计算。2) 掌握论证互斥方案等各种方案间的评价计算。 3） 掌握论证相关方案等各种方案间的评价计算。

重点：多方案评价指标和方法，增量分析原则。 

难点：寿命期不等的方案评价方法。

第11讲 多项目评价与决策（1）：互斥项目 

主要内容：1) 掌握论证独立方案等各种方案间的排序计算（净现值率排序或者净现值排序）。 2）掌握多个独立方案的互斥组合法（枚举法）原理。3）通过规划求解器求解独立方案决策问题。

重点：排序计算方法。 

难点：互斥组合法。

第12讲 风险评价（1）：盈亏平衡分析、敏感性分析

主要内容:不确定性和风险；敏感性分析。

教学要求:1) 掌握项目之所以进行不确定分析的原因以及主要的不确定性分析方法。2) 掌握项目不确定性分析方法3) 掌握盈亏平衡分析、敏感性分析的原理及计算。 4) 掌握概率分析的原理及计算。 5） 掌握决策树的画法和计算。 

重点：盈亏平衡分析、敏感性分析、概率分析的原理及计算。 

难点：盈亏平衡分析、敏感性分析、概率分析的原理及计算。 

第13讲 风险评价（2）：概率分析

主要内容:概率分析、蒙特卡洛分析。

教学要求:1)掌握概率分析的原理及计算。2）掌握指标期望值、项目可行概率的计算方法。3）掌握蒙特卡洛分析的原理。

重点：概率分析的原理及计算。 

难点：蒙特卡洛分析的原理及计算。 

第14讲 概率决策、财务分析 

主要内容:概率决策原理、决策树、折旧、折耗计算； 融资方案和资金成本；项目盈利性分析； 项目清偿能力分析。

教学要求:1) 掌握折旧计算。2) 掌握折耗计算。3) 掌握建设项目总投资的构成和估算。4) 熟悉销售收入、成本费用、利润和所得税等的估算。5） 掌握融资成本的公式。6) 熟悉项目现金流表。 7) 掌握项目评价判据。 8) 了解财务杠杆原理。9) 掌握财务清偿能力概念。10) 熟悉财务平衡表。11） 掌握财务清偿能力分析指标。

重点：建设项目总投资的构成和估算，熟悉销售收入、成本费用、利润和所得税的估算。 

难点：盈利能力及清偿能力评价指标。

第15讲 习题课 

主要内容:对课程全部习题进行讲解

第16讲 课程大作业汇报

主要内容：学生汇报其课程大作业

四、   实践环节及要求

运用Excel软件的单变量求解及规划求解器解决：工程经济项目评价指标的计算、多方案选择决策问题及财务分析。

五、   与其它课程的联系

先修课程：无

后续课程：无

六、   学时分配

表3   学时分配表

七、   课程目标达成途径及学生成绩评定方法

1. 课程目标达成途径

表4 课程目标与达成途径

2. 学生成绩评定方法

该课程为考试课程，考试方式为闭卷。该课程采用形成性评价与终结性评价相结合的评价方法，学期总评成绩由两部分构成：平时成绩，占比40%；期末考试成绩，占比60%。各部分的具体评价环节、关联课程目标、评价依据及方法和在总成绩中的占比，如表5所示。

八、   教学资源

表6 课程的基本教学资源

九、   课程目标、毕业要求指标点达成度定量评价

课程目标是使得学生掌握工程项目经济分析的一系列原理，思路和方法。

十、   说明

本大纲规定了杭州电子科技大学工业工程专业《工程经济学》课程的教学要求和教学规范，承担《工程经济学》课程的教师须遵照本大纲安排授课计划、实施教学过程，完成学生学习成绩评价。

十一、 编制与审核

表7大纲编制与审核信息

3课时授课计划为：

该课程为考试课程，考试方式为开卷。该课程采用形成性评价与终结性评价相结合的评价方法，学期总评成绩由两部分构成：平时成绩，占比40%；期末考试成绩，占比60%。各部分的具体评价环节、关联课程目标、评价依据及方法和在总成绩中的占比，如表5所示。                                 

2课时授课计划：

该课程为考试课程，考试方式为开卷。该课程采用形成性评价与终结性评价相结合的评价方法，学期总评成绩由两部分构成：平时成绩，占比30%；期末考试成绩，占比70%。各部分的具体评价环节、关联课程目标、评价依据及方法和在总成绩中的占比，如表5所示。