本课程为混合式教学改革课程，充分运用现代信息教育技术，通过超星“一屏三端”“雨课堂”等网络教学工具，积极进行以网络平台与现实课堂融合、知识获取与能力训练融合、自主建构与课程引导融合、高阶性与创新性融合的混合教式教学。

本课程设计的主要思路为：设计好课前、课上、课后三部分的内容和教学任务：

第一、课前任务：要求学生在授课前必须完成课前的预习和自学任务，并完成相应的作业，或进行测试，检测学生的掌握情况。该部分的重点任务是教师需要做好微课的准备、相关教学资料的准备、对学生学习的目标要求、自学后需要完成的作业或测试题。教师要根据学生的作业完成情况了解学生的知识理解和掌握，确定课堂教学的重点和方法。

第二、课上任务：根据学生课前预习和自学的情况，在课堂上着重完成以下几个教学目的：建构知识体系，通过相关微课的学习，只是让同学们了解了知识点，需要将这些知识点之间的联系、逻辑关系在课堂上构建起来，形成严密的知识体系；对同学们通过预习仍不能较好掌握的重点、难点进行阐释，结合现实生活进行解析，让学生能够真正理解和掌握；充分运用多种教学方式和手段，如案例讨论、专题讨论、撰写报告、案例表演、观点辩论等，既启发和拓展学生的思维，又锻炼学生的语言表达能力、逻辑思维能力和运用法律分析解决问题的能力，从而使学生对相关的理论知识能够牢固掌握。

    第三、课后任务：给学生留有讨论的话题;让学生自己提出问题或疑惑之处，同学们进行讨论，老师最后进行总结；布置练习题，帮助学生巩固和牢记所学的内容的同时，让学生加深对知识的理解和能力提升。

民法学（马克思主义理论研究和建设工程重点教材）（第二版）上下册，民法学编写组主编，高等教育出版社，2022年8月。

2.参考教材

民法学（第十版）上下册，普通高等教育“十一五”国家级规划教材，教育部全国普通高等学校优秀教材（一等奖），王利明主编，中国人民大学出版社，2023年12月。