一、课程概述
      本课程以学生为中心，始终围绕幼儿舞蹈创作中遇到的一系列难题和作为编创者应掌握的基础知识、理论概念、创编方法和实践运用等方面进行详细的梳理，应用性强，知识内容涵盖范围广。
      二、适用对象
      学前教育专业、早期教育专业及儿童舞蹈爱好群体。
      三、教学目标
      培养具有中华美育精神与良好师德修养，掌握幼儿身心发展规律及舞蹈创编技术规范，具备幼儿园节日活动策划等岗位实践能力的人才，具体来说是将懂儿童、尚师德、育情怀为一体的精神目标融汇在舞蹈认知能力、专业技术能力、岗位适应能力、身体素质能力、心理素质能力综合培养的应用目标与素质目标之上，建构有价值、有情怀、有深度、有创新、有实用的课程，培养能够适应学前教育行业发展的复合型人才。
      四、内容概要
      课程设置5大模块：幼儿舞蹈创编总述、幼儿舞蹈身体练习、幼儿舞蹈创编技法、自娱性幼儿舞蹈创编、表演性幼儿舞蹈创编，并衍生出15讲的内容，从理论讲解、实践应用、案例分析、情感注入等多个层面融合开展教学。
      五、课程特点
      本课程从幼教行业对实用型人才需求出发，树立以职业需求为导向，以素质发展为基础，以能力提升为本位、以美育浸润为核心的课程理念，课程贯彻能力本位原则、学生主体原则、与时俱进原则，做到系统、立体、实用、新颖。同时，在每一讲中均设置“舞思吾想”“舞思吾行”环节，通过提供课外拓展资源与课外学生作业展示，充分发挥课程的育人功能和教师的育人职责。
      六、评价方案
      本课程采用“3-4-4”评价方案，即“三维四阶四元”综合评价体系，三维聚焦知识掌握、能力发展、素养提升；四阶贯穿课前预习、课中实践、课后拓展、期末考核全过程；四元整合教师评价（50%）、小组互评（15%）、个人自评（15%）、行业导师点评（20%）。