单片机项目设计与实训

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个人介绍

单片机项目设计与实训

主讲教师：赵义荣

第1期

第2期

第3期

第3期

学校：	金乡县职业中等专业学校
开课院系：	职教高考部
专业大类：	电子与信息
开课专业：	电子技术应用
课程英文名称：	Design and Training of Single Chip Microcomputer Project
课程编号：	jzkc020202
学分：	5
课时：	100

课程介绍

        随着科学技术的发展，在日常生活生产中，单片机已经成为各种电子设备和系统的核心控制器，应用广泛而深入。近几年来，单片机也成为中职电子技术专业的一门重要课程，它涵盖了电子技术应用、单片机的原理、编程、实践等方面的知识。学习单片机，不仅可以帮助学生深入了解单片机的工作原理和其内部结构，掌握单片机编程的基本方法和技巧；还可以将单片机与电子技术结合起来，完成具体的项目，为我们的生活服务。通过具体的实践项目，学生不仅能锻炼自己的动手能力和解决问题的能力，还可以培养创新思维和团队合作精神。同时，单片机技术与应用也是电子工程、自动化控制、通信工程等专业的基础课程，对于学生未来的学习和职业发展具有重要的实际意义。无论是电子技术专业的学生，还是对电子技术感兴趣的爱好者，单片机课程将打开一扇通向电子世界的大门，开启电子技术的无限可能！

教学方法

讲授法、演示法、实验法、讨论法

‌多样化教学方法‌：采用“倒叙式”、“多媒体递归式”、“启发式”、“项目驱动式”等多种教学方法。例如，“倒叙式”通过例子激发学生的学习兴趣，由例子引出新知识；“多媒体递归式”通过多媒体动画演示复杂算法，帮助学生形象理解；“启发式”通过提问引导学生主动思考，消化吸收知识‌。

‌互动学习‌：在教学过程中，教师与学生共同参与，教师提出问题由学生解决，根据学生的反馈结果调整教学内容，教与学融为一体，调动学生的学习积极性。

‌实际项目引入‌：在课程中引入实际项目的讲解和分析，通过课堂讲解和技能课让学生自己完成项目，帮助学生了解实际项目与教材用例的区别，获得实际经验。

‌过程考核‌：采用开卷、闭卷、半开半闭结合的考试方法，增加平时考核次数和期末上机测试环节，注重过程考核和综合能力测试，促进学生知识的积累‌。

‌预习、教与学、赏析、任务驱动、多元命题导入的课程教学模式‌：通过预习内容加强理论与实践的结合，通过赏析经典案例激发学生的创意思维，运用现代信息技术教学手段，明确学生课程完成目标‌。

‌合作学习‌：在课堂上开展合作学习，以学生为主体，教师为主导，通过小组讨论和合作学习促进学生思维的发展。采用“以读促写”的教学方式，加强读写结合，优化写作教学过程‌。

这些教学方法和模式不仅提高了学生的学习兴趣和积极性，还促进了学生的全面发展。

教学条件

操作台.jpg

实训场地：电路焊接操作间、计算机编程室、操作台实训室

设备配备：亚龙公司的单片机实训台、星科公司的单片机实训台、配套单片机开发板

环境营造：通风、采光、防火、安全与卫生等方面都达到相应要求，以确保师生的健康和安全。

教学效果

教学效果

案例背景

学校开设了单片机实训课程，旨在通过理论与实践相结合的方式，使学生掌握单片机的基本原理、编程技巧以及硬件设计与调试能力。该课程采用STC89C52RC单片机作为研究对象，结合protues进行虚拟仿真，通过项目驱动引导教学，注重培养学生的工程应用能力。

教学过程

1. 理论基础构建

课程初期，教师首先通过PPT、视频等多种形式，向学生介绍单片机的基本概念、硬件结构、指令系统以及开发环境等基础知识。为了增强学习的趣味性，教师还展示了日常生活中的霓虹灯、电子钟等单片机应用实例，激发学生的求知欲。

2. 实践操作训练

在理论基础构建完成后，课程进入实践操作阶段。教师设计了多个实训项目，如LED闪烁控制、交通灯模拟、温度显示系统等，要求学生分组完成。每个项目都包含需求分析、方案设计、电路搭建、程序编写、系统调试等多个环节，旨在全面提升学生的综合能力。

以交通灯模拟项目为例，学生首先需要根据任务要求设计电路图，选择合适的单片机、传感器、执行器等硬件设备。然后，在KEIL51等编程环境中编写控制程序，实现交通灯的定时切换和状态显示。最后，通过protues进行虚拟仿真，验证程序的正确性，并进行必要的调试和优化。

3. 反馈与指导

在实践操作过程中，教师密切关注学生的进展，及时给予反馈和指导。对于遇到的问题和困难，教师鼓励学生自主思考、尝试解决，同时提供必要的帮助和支持。通过小组讨论、案例分析等教学方法，促进学生之间的交流与合作，共同提高。

学生反馈与成果展示

1. 学生反馈

课程结束后，通过问卷调查和座谈会等形式收集了学生的反馈意见。大多数学生表示，通过单片机实训课程的学习，他们不仅掌握了单片机的基本原理和编程技巧，还提高了动手能力和解决问题的能力。他们认为课程设计合理、内容丰富、实践性强，对于未来的学习和工作具有很大的帮助。

2. 成果展示

在成果展示环节，学生展示了他们完成的实训项目。这些项目不仅功能完善、运行稳定，而且具有一定的创新性和实用性。例如，有的学生利用单片机和传感器设计了一个交通灯控制系统，能够根据实际的交通灯控制原理，完成工作；有的学生则设计了一个智能小车控制系统，可以控制小车的前进、后退、转弯等动作。这些成果充分展示了学生在单片机实训课程中所取得的进步和成就。

3.影响

单片机实训课程的成功实施不仅提高了学生的专业技能和综合素质，还产生了积极的后续影响。一方面，该课程增强了学生的就业竞争力，许多学生在毕业后顺利进入了相关企业从事单片机应用开发工作；另一方面，该课程也促进了学校与企业的合作与交流，为校企合作、产学研结合提供了有益的尝试和探索。

结语

通过该案例可以看出，中职单片机实训课程在教学效果方面取得了显著的成绩。通过理论与实践相结合的方式、项目驱动的教学方法以及及时的反馈与指导等措施，有效提升了学生的专业技能和综合素质。同时，该课程也为学生未来的学习和工作奠定了坚实的基础，产生了积极的后续影响。这充分证明了中职单片机实训课程的重要性和必要性，也为其他类似课程的教学提供了有益的参考和借鉴。

参考教材