个人介绍
智能硬件开发技术

主讲教师:董天天

教师团队:共4

  • 董天天
  • 夏玉果
  • 徐敏
  • 陈香

第2期

学校: 江苏信息职业技术学院
开课院系: 微电子学院
专业大类: 电子信息大类
开课专业: 智能产品开发
课程编号: 019916
学分: 4
课时: 64
课程介绍
本项目依托本校较强的电子信息大类的师资力量,通过开设《智能硬件开发技术》课程探索人工智能领域的发展,迈开创新人才培养的第一步。以智能硬件平台(开源硬件)为载体的创新型人才培养,打破各种资源分散、低效率的培养模式,培养出顺应行业和社会发展需求的高素质技术技能人才。通过《智能硬件开发技术》课程以开源硬件作为创新培养的载体,学生在课程学习中的项目式训练教学,可实现大创项目的申报、参加专业技能竞赛和实用新型专利撰写等,综合以上成绩和获奖可以在学院评奖、评优中突出自我价值的实现。
教师团队

董天天

职称:讲师

单位:江苏信息职业技术学院

部门:微电子学院

职位:专任教师、无人机创新工作室教师

夏玉果

职称:副教授

单位:江苏信息职业技术学院

部门:微电子学院

职位:副院长

徐敏

职称:讲师

单位:江苏信息职业技术学院

部门:微电子学院

职位:专任教师、无人机创新工作室教师

陈香

职称:讲师

单位:江苏信息职业技术学院

部门:微电子学院

职位:专任教师、无人机创新工作室教师

教学方法

本课程遵循“调研探讨—典型课程构建—项目式训练”的思路开展课程教学,首先通过构建以智能硬件为载体的方式,将学习、答疑、讨论等老师面临的问题一并解决,形成“举一反三”的课堂模式。其中,“一”:指以竞赛(校、省市、国家级竞赛)为输出,使学生具备竞赛获奖的知识能力;“三”:指以智能硬件为载体,配套自主学习的系列课程、“赛教融合”的训练和趣味性教学相结合的管理机制,提高学生在教、学、管、析等方面的问题。


教学条件

以智能硬件为载体,开展学生项目式训练教学,进一步加强学生的专业实践能力,提升教师的专业实践教学水平。其中《智能硬件开发技术》中以图像分类、目标检测、姿态检测、口罩检测和人脸识别等案例介绍人工智能技术的应用。依托嵌入式人工智能应用创新实训中心,为学生提供专业实践条件和校内实践基地所需的硬件设备、软件教学资源,解决了学生学习智能硬件技术入门慢的问题。


教学效果

《智能硬件开发技术》课程的实施不仅可以为智能产品开发与应用专业的人才提供一种培养模式,而且能够推动工科专业人才培养模式的发展,提高学生专业知识的能力,推动项目式训练模式向机电、物联网等专业的发展,为社会、企业提供优秀、高端的实用型人才。


参考教材

人工智能图像识别项目实践》,ISBN编号:9787113287092,唐林/吴丰盛,中国铁道出版社有限公司,出版时间:2022-01


课程评价

教学资源
课程章节 | 文件类型   | 修改时间 | 大小 | 备注
1.1 认识树莓派
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1.2 树莓派系统安装
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1.3 树莓派环境搭建
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1.4 树莓派Linux命令
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2.1 Python语言基础
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2.2 传感器实验
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2.3 Tensorflow基础
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3.1 认识OpenCV
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3.2 OpenCV图像处理
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3.3 OpenCV视频操作基础
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3.4 机器视觉应用
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4.1 百度AipFace人脸检测
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4.2 人脸识别原理
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4.3 人脸识别实现
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4.4 人脸识别的应用
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5.1 文字识别介绍
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5.2 文字识别原理
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5.3 文字识别应用
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6.1 认识Donkey Car
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6.2 环境配置步骤
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6.3 操作组装步骤
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6.4 数据采集及训练
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6.5 自动驾驶实现
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7.1 图像分类
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7.2 目标检测
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7.3 姿态识别
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7.4 口罩识别
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8.1 Visual Studio Code配置Python+OpenCV
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8.2 智能风扇定时设计项目
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8.3 基于树莓派的流水灯设计
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8.4 基于超声波的测距项目
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8.5 基于树莓派的温湿度监测项目
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8.6 基于树莓派的智能台灯设计
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8.7 基于树莓派的交通灯设计
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8.8 桌面温湿度时钟项目
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9.1 项目展示
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