本课程是面向全校理工科专业中对机器人有浓厚兴趣而没有相关基础知识技能的大学生开设的通识拓展选修课，帮助学生踏入自主进行机器人创新设计门槛，旨在通过理论教学、模型搭建、控制编程等，使学生了解机器人的定义、用途与发展历程，了解和运用fischertechnik功能装置及构件，理解机器人结构设计基本知识，掌握ROBO TX控制器的使用方法，在ROBO PRO环境下熟练进行编程设计，熟悉和运用机器人创新方法和设计流程进行慧鱼机器人创新设计。培养学生具备机器人设计与应用行业道德和强烈的社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。 本课程目标：目标1，具备发现问题的能力——能找学科竞赛作品创意来源。通过讲解课程依托的三大学科竞赛赛事（全国大学生机械创新设计大赛、睿抗机器人开发者大赛、中国机器人及人工智能大赛）比赛要求以及往届经典国赛作品（多环境顶楼式环保型智能自行车停车装置、面向地震救援和矿井应用的六足仿生蜘蛛机器人等），是如何发现总结竞赛作品需求分析，再把需求分析转化为作品的功能设计；目标2，培养学生具备解决问题的能力——能设计学科竞赛作品。将机器人结构设计中的常用机构和传动形式，慧鱼各零部件的功能及使用方法融入往届经典国赛作品中，学生通过复现搭建和优化改进往届经典国赛作品，让学生学会自主思考与实践，激发学生学习机器人创新设计兴趣和热情；目标3，具备编程设计能力——能调试与优化迭代学科竞赛作品。将通过fischertechnik机器人案例模型不同功能实现，使学生掌握ROBO TX控制器的使用方法，在ROBO PRO环境下熟练进行编程设计；目标4，培养学生具备团队合作能力——能组队参加学科竞赛。课程中每次作业或者讨论，都是由学生自由组队、自主选题，例如通过设计搭建一款解决现实问题的机器人模型，培养学生的发现问题-解决问题实践能力以及团队合作意识，提高学生的创新设计意识；目标5，使学生具备一定的创新创业能力——能实战学科竞赛。通过课程解课程依托的三大学科竞赛赛事要求进行分析，学生提交赛事要求的机器人模型、作品设计说明书及汇报PPT等，提高学生科技作品技术说明书的撰写能力、PPT内容组织架构能力及答辩应变能力。