1、课程概述

《电工基础》课程的主要内容有电路的基本概念、基本定理和基本分析方法，以及常用电工测量仪表的使用方法和电工测量的基本知识。本课程主要知识模块有直流电路、单相交流电路、三相交流电路。通过本课程的学习使学生掌握电路的基础知识，学会一般电路和简单磁路分析、计算的基本方法，并具备电工测量与安装等电工操作的基本技能。同时，培养学生团结协作、吃苦耐劳、安全责任等职业素质，为今后学习后续专业课程和从事岗位工作奠定坚实的基础。

本课程的前导课程为：数学、计算机应用；同步课程为：电子电路调试与应用；后续课程为：电机学、发电厂和变电站电气设备、电力系统分析等。

根据对学校电力系统自动化技术及其相关专业学生就业领域和就业岗位群的分析，电气值班员、变电站值班员、变电检修工、继电保护工和电力调度员等是其主要就业岗位，而掌握电工基础知识是完成这些岗位工作任务的基本技术支撑，为完成这些岗位工作任务奠定电工的基本实用技能，是联系后续专业基础课和后期专业课程的桥梁和纽带，在学生能力培养和知识结构体系中起着 “承上启下”的作用。

本课程的授课对象是高职院校电力类专业的学生。

本课程持续时间段：31周次。

本课程负载：第1—16周（第一学期）每周4学时；第17—31周（第二学期）每周2学时。

课程考核方式采用形成性评价与终结性评价相结合的方式。

2、课程大纲安排（授课计划）

3、学习目标

知识目标：1、掌握电路的基本概念和电路的主要物理量。

2、正确理解KCL、KVL、欧姆定律。

3、理解电阻的特点。

4、了解独立电源性质和两种实际电源的等效变换。

5、掌握电阻串并联的特性和无源网络的等效变换。

6、理解并熟练运用弥尔曼定理分析电路。

7、理解正弦量的有效值、角频率、周期、频率、初相、相位差、超前、滞后的概念。

8、掌握正弦量的相量表示法；

9、掌握基尔霍夫定律的相量形式；

10、掌握正弦电路中的电阻、电感和电容元件的伏安关系。

11、理解有功功率、无功功率、视在功率的概念。

12、掌握对称三相正弦量的概念与相序的概念。

13、掌握三相电源与负载的连接方式，掌握对称三相电路的线电压与相电压、相电流与线电流的关系。

14、掌握三相对称电路的特点与电压、电流、功率的计算。

15、了解三相星形连接负载不对称时电压电流的计算，理解三相四线制中线的作用等。

技能目标：1、能够进行直流电路的分析计算。

2、熟练掌握直流电压表、电流表的使用方法。

3、能够计算简单正弦交流电路的电压、电流和功率。

4、熟练掌握交流电压表、电流表的使用方法。

5、掌握功率表的使用方法。

6、能熟练、安全地使用交流电压表、交流电流表测量三相电路中的电压与电流。

7、熟练地用单相功率表或三相功率表测量三相电路中的有功功率。

8、能够通过测量结果，分析与判断三相电路的运行情况。

情感目标：1.能主动学习，在完成任务过程中发现问题，分析问题和解决问题。

2.在严格遵守安全规范的前提下，能与小组成员协作共同完成学习任务。

3、培养自主管理的能力，形成严谨的工作态度和安全工作意识；

4、培养吃苦耐劳的工作作风和相互沟通、团队协作的能力。

4、考核标准

本课程成绩由各学习情境过程评价和综合答辩综合形成。最后按照一定比例将各个环节的考核成绩进行汇总形成最终成绩。

每个学习情境过程考核主要包括学习态度考核、任务实施过程考核、职业素养考核三部分。

（1）学习态度：

① 听课认真情况，即专心听讲，不做与学习无关的事情；

② 笔记笔录，即认真做笔记，不定期检查；

③ 发言，即发言踊跃积极；

④ 出勤，即不能迟到、早退、旷课；

⑤ 平时作业，即按时、保质、保量完成。

（2）任务实施过程：

① 任务实施能力及表现占50％，包括任务实施的准备情况、操作规范、熟练程度和计划执行，由学生自评（10％）、小组互评（30％)和教师评定（60％）组成；

② 任务实施报告（纸质成果）占30％，报告按要求格式填写，由教师评分组评定；

③ 任务实施质量占20％，由教师评分组评定。

（3）职业素养：包括诚信守法、敬业精神、团队精神、安全意识、吃苦耐劳等方面，由学生自评、小组互评和教师评定共同评定。

综合答辩是指学习情境全部结束后学习领域的综合测评，考核学生对理论知识的掌握情况，可采用口头答辩的方式。

考核评价表

[1] 瞿红. 电工测量与安装. 北京：中国电力出版社，2019

[2] 蔡元宇. 电路及磁路基础. 北京：高等教育出版社，2013

[3] 瞿红. 电工实验及计算机仿真. 北京：中国电力出版社，2009

[4] 瞿红，禹红.电路. 北京：中国电力出版社，2008

[5] 钟永安.电工测量. 大连：大连理工大学出版社，2010

 [6]王玉芳，瞿红.电工基础学习指导. 北京：清华大学出版社，2011