文档第一章 绪论
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个人介绍
主讲教师：夏维威
课程介绍
《婴幼儿回应性照料》是一门专业核心技能课程。课程从托育教师的岗位工作内容出发，以提高学生的回应性照料技能，落实养育照护五大策略中的核心策略。是托育专业学生形成正确的儿童观、价值观、人生观的主要渠道，引导托育专业学生牢固树立正确的儿童观，树立高尚的职业情操，是一门教学做合一的实践性课程。
课程评价
教学资源
| 课程章节 | | 文件类型 | | 修改时间 | | 大小 | | 备注 | |
| 1.1 第二节 回应性照护的要求、意义与应用情景 |
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| 2.1 第一节 回应性照护与婴幼儿早期发展的重要性 |
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| 3.1 第一节 婴幼儿回应性照护的原则 |
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| 3.2 第二节上 婴幼儿回应性照护的基本策略 |
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| 3.3 第二节下 婴幼儿回应性照护的基本策略 |
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| 3.4 第三节 婴幼儿回应性照护的实施保障 |
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| 4.1.1 安抚哄睡的回应性照护的理论知识 |
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| 4.1.2 安抚哄睡的回应性照护的实施 |
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| 4.2.1 尿布区护理的理论知识 |
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| 4.2.2 尿布区护理的回应性照护的实施 |
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| 4.3.1 穿脱衣物的理论知识 |
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| 4.3.2 穿脱衣物的回应性照护的实施 |
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| 5.1.1 “三浴”锻炼的理论知识 |
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| 5.1.2 “三浴”锻炼的回应性照护的实施 |
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| 5.2.1 生命体征的理论知识 |
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| 5.2.2 生命体征的测量的回应性照护的实施 |
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| 6.1 第一节 婴幼儿回应性照护的基本评估工具和适宜性评估的实施 |
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| 7.1 期末总复习 |
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