《动画分镜本设计》教学大纲

课程编号

B10521013

课程性质

□学科通识必修课

□学科通识选修课

R专业必修课

£专业选修课

□专业实验（实践）课

课程名称

动画分镜本设计

核心课程

R是      £否

学时/学分

64/4

其中：实验（上机）学时

16

英文名称

Animation Storyboarding Design

考核方式

□考试

R考查

开课学期

4

适用专业

动画专业及其影视设计相关专业

先修课程

《动画速写》、《动画概论》、《动画造型设计》

后续课程

《影视后期编辑》、《二维动画制作》、《三维动画制作》

课程简介

动画分镜本设计课程是动画专业学生二年级第二学期专业必修课程，本课程采用知识讲解同影片欣赏与分析实践相结合的模式进行教学。知识介绍不求系统性，不求面面俱到，而是重在结合知识要点对一些经典影片进行解读，让学生了解分镜语言在各种美学风格的动画艺术中的具体运用情况，掌握分镜头创作的基本方法，镜头原理以及分镜头的具体表现技法，并结合系列的实际训练引导学生掌握将文字剧本可视化，符合动画创作要求的分镜头创作能力。

课程的知识结构包括镜头的构成、镜头的叙事语言、以及镜头角色的表演，并学会将一些镜头表现技巧、处理方法和操作技能等方面的知识成功的运用于实践。培养学生掌握动画分镜剧本及美术设计的系列知识，包括动画镜头运用及美术设计，场景设计的类型与风格等。

大纲制定时间

2021年1月10日

大纲执笔人

柯皓

核准人

课程目标

对应的毕业要求指标点

支撑的毕业要求

[1] 初步掌握分镜头创作所必须的理论基础，镜头原理以及分镜头的具体表现技法。

掌握镜头画面的概念;了解分镜本的作用；掌握动画分镜本的构成要素；了解动画分镜头画面设计的过程；理解动画剧本与分镜头设计的关系；对分镜本的课程学习有总体的认识。

毕业要求2：基础知识

毕业要求3：专业知识

[2]了解镜头的构成、镜头的叙事语言、以及镜头角色的表演，并学会将一些镜头表现技巧、处理方法和操作技能等方面的知识成功的运用于实践。

熟悉剧本创作相关知识，掌握剧本转化为分镜的技巧；熟悉视听语言相关知识；熟练掌握影视镜头的表现。

毕业要求3：专业知识

毕业要求4：问题研究能力

[3] 能够掌握动画分镜剧本及美术设计的系列知识，包括动画镜头运用及美术设计，场景设计的类型与风格等，能合理设计镜头中角色的表演以表达剧情内容。

掌握镜头语言的表达方法；掌握分镜头画面设计的层次；掌握总体风格的营造技巧；掌握常用的几种分镜头格式极其表现方法。

毕业要求4：问题研究

毕业要求5：工具应用

[4]实践环节目标：1.初步掌握角色设计、场景设计、分镜头设计流程与方法；2初步掌握动画分镜的设计基本表现手法；3.形成创新的设计思维和表现手法；4.根据需求完成动画分镜剧本的设计需求

熟练掌握分镜绘制流程。能独立完成场景与分镜剧本绘制。画面构图合理，分镜本叙事清晰，镜头语言表现丰富，镜头节奏感强，分镜本的信息标注准确清晰。

基于动画分镜理论知识的掌握，能认识到不断探索和学习的必要性，养成肯专研，勤思考的学习习惯。

毕业要求3：专业知识

毕业要求4：问题研究

毕业要求11:终身学习素质

[5]课程思政教学目标：开展红⾊追忆、观看红色影视作品等实践活动，让学⽣获得真切感受，交流研讨、集体汇报，寻求认同，产⽣共鸣，实现学⽣锤炼品格和⼯程能⼒的融合培养。

了解党和国家对影视、戏剧及文化艺术领域方面的方针、政策和法规，具有良好的政治素质、思想素质、道德品质，以及法制意识、诚信意识、团体合作意识，具有较好的中西方传统文化素养、文学艺术修养，并具有现代意识和人际交往意识。

毕业要求9：思想道德素质

毕业要求11:终身学习素质

章节

教学内容

教学要求

教学方法

理论学时

实践学时

第一章

分镜本设计概述

主要内容：

1.1镜头画面的概念

1.2分镜本的作用

1.3动画分镜本设计基础

1.4动画分镜本的构成要素

1.5动画分镜头画面设计的过程

重点及难点：

分镜本的作用；动画分镜头画面设计的过程；动画剧本与分镜头设计的关系。动画分镜本的构成要素；动画分镜头画面的基本造型元素。

作业：

内容：编写文字分镜剧本

要求：编写符合要求的动画剧本，根据剧本编写文字分镜剧本。

1. 掌握镜头画面的概念；

2. 了解分镜本的作用；

3. 掌握动画分镜本的构成要素；

4. 了解动画分镜头画面设计的过程；

5. 理解动画剧本与分镜头设计的关系；

6. 对分镜本的课程学习有总体的认识。

1.讲授

2.思考、讨论

4学时

第二章

分镜头设计前的总体构思

主要内容：

2.1剧本的策划与构思

2.2动画剧本写作

2.3剧本转化为文字分镜

2.4镜头的视听艺术表达

重点及难点：

剧本转化为文字分镜；镜头的视听艺术表达；摄影机镜头的艺术表现。剧本转化为文字分镜；镜头的视听艺术表达。

作业：

内容：1。红色电影作品鉴赏，分析剧本信息，分镜内容，解析其艺术表达内涵。

2.镜头景别、角度的绘制，机位的设计与效果呈现。

要求：绘制不同景别的镜头画面；多角度表现主体；绘制机位设计图与效果图。

1. 熟悉剧本创作相关知识，掌握剧本转化为分镜的技巧；

2. 熟悉视听语言相关知识；熟练掌握影视镜头的表现。

1.讲授

2.思考、讨论

3.案例分析

4.课程实践

12学时

2学时

第三章

动画分镜头台本的画面处理

主要内容：

3.1景别的运用

3.2镜头角度变化的运用

3.3运动镜头的认识和运用

3.4机位的运用与轴线

3.5视线的运用

重点及难点：

景别的运用；镜头角度变化的运用；机位的运用与轴线。

作业：

内容：绘制运动镜头分镜。

要求：绘制不同类型的镜头运动分镜效果，准确体现镜头运动的方向性；准确表现镜头运动的节奏。

1. 熟练掌握景别的类型和作用；

2. 掌握镜头角度的表现作用；

3. 掌握镜头的运动极其产生的视觉表现力；

4. 掌握机位的设计与组合表现；

5. 掌握轴线的概念与越轴的方法；

6. 掌握视线的作用。

1.讲授

2.思考、讨论

3.案例分析

4.课程实践

12学时

2学时

第四章

动画分镜头设计的技法

主要内容：

4.1用镜头语言讲故事

4.2动画分镜头画面设计的层次

4.3营造风格的技巧

4.4常用的分镜头格式、表现方法

重点及难点：

镜头画面设计的层次；营造风格的技巧；常用的分镜头格式；用镜头语言讲故事；营造风格的技巧。

作业：

内容：运用分镜手法表现清晰的故事内容，绘制蒙太奇分镜表现。

要求：分镜中体现镜头衔接的技巧，运用蒙太奇的表现手法。

1. 掌握镜头语言的表达方法；

2. 掌握分镜头画面设计的层次；

3. 掌握总体风格的营造技巧；

4. 掌握常用的几种分镜头格式极其表现方法。

1.讲授

2.思考、讨论

3.案例分析

4.课程实践

12学时

2学时

第五章

分镜头中流畅感的设计

主要内容：

5.1空间的设计

5.2屏幕上时间的合理性

5.3动画分镜头画面中视听节奏的设计镜头运动设计实验

5.4镜头的衔接

5.5空镜头的运用

重点及难点：

屏幕上时间的合理性；视听节奏的设计；镜头的衔接。

作业：

内容：分镜本绘制。

要求：画面构图合理，分镜本叙事清晰，镜头语言表现丰富，镜头节奏感强，分镜本的信息标注准确清晰。

1. 掌握通过镜头画面的内部造型设计，塑造影片空间，通过镜头画面的组接，塑造影片空间；

2. 掌握时间的顺序、频率、长度影响故事情节的叙述；

3. 掌握景别形式、光线、色彩、画面结构方式；

4. 掌握空镜头的运用技巧；

5. 掌握镜头之间衔接的技巧。

1.讲授

2.思考、讨论

3.案例分析

4.课程实践

12学时

4学时

第六章

绘制分镜头画面

主要内容：

6.1画面构图的特点、规律

6.2人物角色在画面中的位置

6.3画面构图的视觉元素分析

6.4分镜本画面上的标注信息

6.5绘制分镜头画面的步骤

重点及难点：

人物角色在画面中的位置；分镜头台本画面上的标注信息；画面构图的特点、规律。

作业：

内容：分镜本绘制。

要求：完成完整分镜本设计，包含主题、角色设计、场景设计、分镜剧本和分镜本设计。

1. 了解画面构图的特点、规律；

2. 掌握人物角色在画面中的位置设计；

3. 掌握画面构图的视觉元素；

4. 掌握画面构图应注意的问题；

5. 掌握分镜本画面上必要的标注信息。

1.讲授

2.思考、讨论

3.案例分析

4.课程实践

12学时

4学时

教学章节

教学内容/知识点

课程思政目标

课程思政素材

融入方式

评价方法

1

镜头画面概念

引导学生树立正确价值观、人生观

爱国题材电影、公益广告（社会主义核心价值观、环境保护、诚信为本、勤俭节约、疫情防控为主题）

教学引入

作业评分

2

镜头的视听艺术表达

加强学生文化素养和国家情怀

爱国题材电影、公益广告（社会主义核心价值观、环境保护、诚信为本、勤俭节约、疫情防控为主题）

教学引入

作业评分

3

用镜头语言讲故事

培养审美意识和明辨是非的能力，有意识积极主动抵御不良文化入侵

爱国题材电影、公益广告（社会主义核心价值观、环境保护、诚信为本、勤俭节约、疫情防控为主题）

教学引入

作业评分

成绩类别

考核方式

考核要求

权重（%）

评价方式与依据

结课成绩

期末综合性作业考查

符合

课程目标

60

课程综合性实践百分制，60分为及格

平时成绩

平时小作业考查

符合

课程目标

30

课程实践含小作业3-5次。具体情况依据提交作业的次数及每项作业完成的质量。

2次小作业未提交则不及格；3次小作业未提交则无法获得学分。

平时表现

出勤情况

10

课堂表现、出勤、讨论、作业是否按时缴交。

3次未参加课程则无法获得学分

基本要求

优秀(90-100)

良好(80-90)

中等(70-80)

及格(60-70)

不及格(60以下)

熟练掌握分镜绘制流程。完成分镜本绘制，画面构图合理，分镜本叙事清晰，镜头语言表现丰富，镜头节奏感强，分镜本的信息标注准确清晰。

熟练掌握分镜绘制流程。正确完成分镜本绘制，画面构图合理，分镜本叙事清晰，镜头语言表现丰富，镜头节奏感强，分镜本的信息标注准确清晰。

掌握分镜绘制流程。正确完成分镜本绘制，画面构图合理，分镜本叙事清晰，镜头语言表现丰富，镜头节奏感强，分镜本的信息标注准确清晰。

大体上掌握分镜绘制流程。正确完成分镜本绘制，画面构图合理，分镜本叙事清晰，镜头语言表现丰富，镜头节奏感强，分镜本的信息标注准确清晰。

基本上掌握分镜绘制流程。正确完成分镜本绘制，画面构图合理，分镜本叙事清晰，镜头语言表现丰富，镜头节奏感强，分镜本的信息标注准确清晰。

不能正确完成分镜本绘制，画面构图，分镜本叙事，镜头语言表现，镜头节奏感，分镜本的信息标注，存在较多错误。

建议教材

《动画分镜头脚本设计》，殷俊编著，上海人民美术出版社，2022年.

网络资源

https://www.byzhihuo.com/forum-76-1.html

教学参考书

1.《动画分镜头脚本设计》，殷俊编著，上海人民美术出版社，2022年.

2.《动画分镜头技法》，谭东芳著，孙立军编，北京联合出版公司，2018年.

3.《准备分镜图》，美 Nancy Beiman著， 王鉴 志应译，人民邮电出版社，2008年.

4.《动画分镜头技法》，谭东芳著，京华出版社，2010年.