课堂教学主采用启发式、案例式、讨论式等方法，以工程案例为载体，引导学生去发现问题，再综合利用基础及专业基础课知识解决工程问题。具体实施过程如下：

        1）教学方法

        启发式：以“提出问题—分析问题—解决问题”为教学过程，激发学生内在的学习动力，培养学生解决问题的能力。

        案例式：选取实际工程案例，围绕工程项目进行组织问题、分析问题和解决问题，吸引学员积极参与、积极思考。

        讨论式：以“设计问题→提供资料→启发思路→获得结论”为教学过程，让学生带着自己的观点或观点参与到小组讨论，发表自己的见解，培养学生的独立思考能力和创新精神。

        2）教学手段

        ● 以多媒体技术为主教学手段，使枯燥的知识变得生动，使抽象的理论变得直观；

● 课外拓展实践，设计项目，5人/组合作完成，培养团队精神、组织协调与交流能力；

        ● 汇报项目设计结果，并接受其他同学和老师的质询，培养交流能力，锻炼综合素质。

教材：

    [1]梁志武,陈声宗主编.化工设计（第四版），北京：化学工业出版社，2015

参考书：

    [1]陈树辉、蔡尔辅著·化工厂系统设计（第三版）·北京：化学工业出版社，2016.2

    [2]王静康主编·化工过程设计（第二版）·北京：化学工业出版社，2006.5

    [3]Richard Turton, Richard C. Bailie, Wallace B. Whiting · Analysis, Synthesis, and Design of Chemical Processes, 4th, Pearson Education, Inc., New York, USA, 2012

    [4]李国庭主编·化工设计概论（第二版）·北京：化学工业出版社，2014.9