《交通工程设施试验检测技术》是道路桥梁工程技术（道路工程检测方向）专业的一门专业核心课程。学生在具备了公路施工基本知识、基本原理和决策方法的基础上，培养学生在实际施工过程中的交通工程设施试验检测的方法并运用国家现行施工规范、规程对检测结果进行评价的能力。学生掌握交通工程基础知识的基础上，能够运用所学知识进行交通安全设施及机电设施的常规检测，并能按要求填写原始记录，出具试验检测报告。本专业学生学习该门课，应达到检测工程师（交通工程）、公路施工员、监理员、监理工程师、注册建造师、注册建筑师等执业资格证书中相关技术考证的基本要求。

针对试验检测行业特点，结合学生的学情，设计学习情境，实施信息化教学，充分利用网络课程共享资源实施线上线下混合式教学模式，线上主要选用泛雅平台上根据学生学情、课程性质、社会需求教师建立的课程，以真实项目为导向整合、序化教学内容等。多样化信息化教学手段，助力三级实践教学，解决教学重难点，提高教学效果。三级实践教学有课堂实践教学、课外指导性实践、岗位实践式实践。运用课内课外相结合、课上课下相联动，达到提高学生综合素质的目的。

采用“项目式、导师制、团队化”的教学训练模式，所有项目均与学生所学专业紧密结合，调动了学生的学习积极性，培养了学生的创新意识，提高了其基本的科研素养。教学中培养学生技能水平、劳动意识、工匠精神、爱国情节等综合素质。

《交通工程设施试验检测技术》精品在线课程体现了公路水运工程试验检测的新标准、新工艺、新技术、新设备、新材料的发展对试验检测专业技术人员能力提升的新要求,注重理论联系实际，针对性、实用性和操作性强,既可作为广大考生复习备考的线上自学资源,也可作为相关从业人员及交通院校相关专业师生在实际工作和教学中的线上资源。

1 突破时空界限，获取知识更便捷。

与传统教学方法相比，精品在线课程教学不再局限于固定的时间、固定的地点，取而代之的是支持网络连接的所有范围[4]，可以实现随时学、随地学。学生可以根据教师精品课程资源按进度进行学习、参与教师课堂设置的讨论、互动环节，完成课后作业。

线上教学资源有文字、声音、视频、图像等等多种形式，可以运用网络上多种资源进行整合与共享，改变了传统教学的教学方式及资源单一等局限，不仅可以激发学生的学习兴趣，同时可以提高学习效率。学生可以充分运用信息化手段，线上自主选择自己需要的适合自己的学习资料。根据自身实际情况制定学习计划，使学生成为学习的主体。形成人与教育资源之间，人与人之间互动作用的过程。

教师运用线上教学平台功能，可以随时随地与学生互动、答疑、批改作业，随时开启讨论，师生之间、生生之间随时随地共享资源与心得。

2 教学形式的灵活性、高效性

传统的教学形式受物理环境的限制，将所有学生都置于相同的环境之下，让所有学生读相同的教材，听相同的讲授，学生被动地学习，是“填鸭式”教学。网络教学在教学活动中不再受物理环境和设施条件的约束，可以根据教学目标和学生学习情况，由教师和学生自由决定并随时实施，由网络进行交流，在学习过程中及时了解自己的进步和不足，随时调整学习进度，利用网络在任何时间、地点进行学习或参加讨论及取得在线帮助，因此网络学习具有强大的灵活性，能适应各种学习目标的需要。教师可以根据教学要求利用网络有目的地整合教育资源，提高信息含量，不断地将新知识融入教学内容中，提高教学效果。

3 优质教育资源均衡化

网络技术的发展，一方面给网络教育提供了强有力的技术支持，另一方面也引起了教育领域的变革。传统教学以教师为中心，以教材为中心，以课堂为中心，强调教师的“教”，而网络教学可以突破时空的限制，以学生自身的学习为主，以学生已有的知识经验为基础，以学生的活动为中心，强调学生的“学"。师生关系从以教师为中心的权威型转变为以学生为中心的师生平等型。网络教学也对教师提出了更高的要求，由于学生可以利用丰富的网上资源学习更多的知识，教师只知道书本上的知识是行不通的，教师必须终身接受教育，学会用系统科学的方法指导教学活动，从而实现教师由教学型向科研型转化。

4 教师团队更庞大、集精英于一体

课程教学团队不再局限于本校教师，可以与兄弟院校教师、相关企业专家、交通工匠等共同开发建设课程资源，拓展课程的广度和深度，充分运用好每个学校的教学及实训资源。每位教师将自己最擅长最优秀的一面展现在课堂内，每位学生可以了解到不同的环境与资源。鉴定学生专业发展信心以及民族自信，增加课程温度。教师们拥有不同的学习及工作背景，大家在线探讨教学改革的同时，随时会碰撞出新的教学思路与方案，大家将每个人的颗粒化知识点集结在一起完成《交通工程设施试验检测技术》精品在线课程。

《交通工程设施试验检测技术》这门课程的思政融入点很多，平时就要注重资料的搜集与积累，课程思政元素的挖掘。好的课程思政应该是将思政内容如盐入水，自然融入。

一、培育“爱心”。培养学生们爱国爱校爱家的情怀，不断提升个人专业技能，随时准备着为技能强国奉献力量。没路的地方才需要修路，哪里修路哪里就有路桥学子的身影。路桥学子的工作环境大部分在野外，为了早日实现交通强国，他们在平凡的岗位上默默耕耘着。

二、塑造“睿心”。大家要辩证的观察、分析事物，应具备分析和解决常见问题的能力。在实操训练过程中，锻炼学生搜集、处理信息的能力和发现问题、解决问题的能力。

三、坚守“良心”。未来学生们走上检测岗位，要保证所出的每份数据、每份报告的真实性，诚实做人、踏实做事。要具备检测人的职业操守和责任担当。在实操练习过程中，灌输给学生工作及生活中“不触碰红线，不逾越底线”的素养。

四、严守"匠心”。作为路桥学子，未来的工匠之师，要培养学生们的工匠精神，未来做个精益求精、具有创新能力的技能人才。我系学生在挑战杯及大学生创新创业大赛中的获奖项目便是“匠心”的最好诠释。