会计学原理

主讲教师: 翟华云 教授 / 中南民族大学

第0期
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学时安排:48学时

学分:2分

通过本课程的学习,使学习者能够比较全面、系统地了解会计的基本概念、基本原理、基本理论和基本方法,同时通过红色会计的案例引入,培养学习者树立公正、爱国的社会主义核心价值观;通过会计职业道德的建设,注重学习者诚实守信品质的培养;通过大数据与会计学交叉学科的知识讲解,让学习者了解课程的时代性和开放性,...
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这门课程会讲什么?

会计是家庭理财、公司决策、财务预算的核心。会计学原理是会计学科统帅性的基础平台课程。本课程以会计本源为基,职业道德底线为纲,会计改革脉络连通,大数据融入提升的设计方式,重构了古今中外谈会计、借助业务懂会计、利用工具做会计、准则自信展会计、诚信思辨当会计、信息技术析会计共6个专题,在实务部分,通过“业务演练+手工演练”的教学内容设计,同时用民族服装加工企业作为业务演练内容,体现民族特色,不仅让学生牢固掌握会计凭证编制和会计账簿登记,更让课程贴近学生,学习更加有兴趣。在课程内容上,本课程通过红色会计、中国共产党的会计史、财会监督、会计改革与发展、信息化与会计数据分析的专题设计,对会计知识进行提升学习。本课程通过视频音频讲授、情景模拟、项目设计、练习测试等方式强化学习者对知识的基本掌握,然后再通过讨论互动、案例分析,使学习者对知识点有所提升。

本期课程一共有20周,有20个章节,建议大家可以每周至少学习1个章节,并完成一次作业。老师在每章节学习后都设置了讨论话题,欢迎同学们相互交流学习心得,并随时向老师提出学习疑问,教师团队会和大家在线交流,同时我们也设置了1-2次直播课答疑交流,在学习即将结束时,老师会发布一次考试,大家请关注平台的通知,不要错过哦!

你将收获什么?

 通过本课程的学习,使学习者能够比较全面、系统地了解会计的基本概念、基本原理、基本理论和基本方法,增强对会计工作必要性和重要性的认识,培养学习者从事会计工作的意识、兴趣及其基本技能,增强其观察、思考、分析、解决现实会计工作的能力,并为其学习其他相关专业课程打下基础。同时通过红色会计的案例引入,培养学习者树立公正、爱国的社会主义核心价值观;通过会计职业道德的建设,注重学习者诚实守信品质的培养;通过大数据与会计学交叉学科的知识讲解,让学习者了解课程的时代性和开放性,注重科学思维方法的训练,增强学生勇于探索的创新精神。

适合什么人学习?

本课程要解决的主要问题:以通俗易懂、实际操作的内容为会计学与非会计学专业提供基本的会计学入门知识;培养会计学思维方式;培养学生理论联系实际、提高分析和理解经济问题的能力,该课程适合会计零基础人员学习,也可以作为学习《会计学原理》、《会计学》、《现代会计学》等课程的辅助课程。



师资团队

翟华云 教授 | 中南民族大学

研究领域

主要从事企业社会责任、会计信息质量、公司治理等方面的研究。承担本科生《会计学原理》、《专业导论》以及研究生《内部控制》、《审计理论研究》等课程的教学任务,主持国家级一流专业建设点(会计学)、省级荆楚卓越人才协同育人计划项目(会计学)、省级专业综合改革试点项目(会计学)、省级精品资源共享课程(《会计学原理》)、省级教研项目2项。发表教学研究论文8篇。

荣誉与奖励

主持国家社科项目2项,省部级项目8项,获得省部级奖项9项,湖北省会计领军人才,湖北省哲学社会科学“七个一百”人才工程项目。“三育人”先进个人。

论文与著作

[1]区域科技金融发展与高新技术企业融资效率研究,中国社会科学出版社, 2016

[2]中国上市公司应计质量研究:理论与实践,经济科学出版社, 2010

[3]Key audit matters and stock price synchronicity: Evidence from a  quasi-natural experiment in China,International Review of Financial Analysis,2021.3

[4]The  Impact of Specialized Environmental Courts on Corporate Risk-Taking: Evidence  from a Natural Experiment in China,Asia-Pacific  Journal of Financial Studies,2020.2

[5]环境司法专门化促进企业环境治理了吗?中国人口、资源与环境,2019.6

[6]产权性质、社会责任表现与税收激进性研究,经济科学,2012.12

[7]预算软约束下外部融资需求对企业社会责任披露的影响,中国人口、资源与环境,2010.9

[8]审计师选择和审计委员会效率——来自中国2004年A股经验证据,经济科学,2007.4

[9]审计委员会和盈余质量——来自中国证券市场经验证据,审计研究,2006.6

李青原 教授 | 武汉大学

研究领域

主要从事会计信息质量等方面的研究。承担本科生《会计学原理》、《财务报表分析》以及研究生《财务会计理论》等课程的教学任务,主持教育部产学合作协同育人项目1项,发表教学研究论文40多篇。

荣誉与奖励

先后入选国家高层次人才计划青年学者、教育部新世纪优秀人才支持计划、财政部会计领军特殊支持计划,兼任全国审计专业学位研究生教育指导委员会委员、教育部会计学专业教学指导分委员会委员等。迄今主持10余项国家社会科学基金重大项目和国家自然科学基金项目等,及报告被国家领导人、省部级领导、《教育部简报》和《光明日报内参》等批示或采用10余份。

论文与著作

国际期刊论文

[1]Chen Feng, Li Qingyuan, and Li Xu, Universal Demand Laws and the Monitoring Demand for Accounting Conservatism,《Journal of Business Finance & Accounting》,Forthcoming.

[2]Li Qingyuan, Chen Lin, and Li Xu, Political Investment Cycles of State-owned Enterprises,《The Review of Financial Studies》2020,33(7),3088-3129.

[3]Chen Feng, Ole-Kristian Hope, Qingyuan Li, and Xin Wang, Financial Reporting Quality and Investment Efficiency of Private Firms in Emerging Markets,《The Accounting Review》2011,86(4), 1255–1288.

[4]Chen Feng, Ole-Kristian Hope, Qingyuan Li, and Xin Wang, Flight to Quality in International Markets: Investors’ Demand for Financial Reporting Quality during Political Uncertainty Events,《Contemporary Accounting Research》2018,35(1),1–39.

[5]Chen Feng, Ole-Kristian Hope, Qingyuan Li, and Xin Wang, Earnings Opacity and Closed-End Country Fund Discounts,《Journal of Accounting, Auditing and Finance》2018, 33 (3),324-354.

[6]Li Qingyuan, Si Li and Li Xu, National Elections and Tail Risk: International Evidence, 《Journal of Banking & Finance》,2018,88,113-128.

[7]Li Qingyuan, and Li Xu, Asset Specificity and Conditional Accounting Conservatism, 《Journal of Business Finance & Accounting》,2018, 45(7-8),839-870.

[8]Li Qingyuan, Zeng Shu, Zhou Yue,Hongjian Wang,Hao Ying, Institutional Environment, Deregulation and Market Reaction of China Private Listed Companies,《China Accounting and Finance Review》2016(4)

[9]Li Qingyuan and Tielin Wang,Financial reporting quality and corporate investment efficiency: Chinese experience,《Nankai Business Review International》2010,2

[10]Li Qingyuan and Yong chao Wang, Empirical Research on Wealth Effects of Vertical Mergers,《China Accounting and Finance Review》2011(3)

[11]Li Qingyuan, Hongjian Wang and Xin Rong, Earnings Persistence over the Business Cycle,《China Accounting and Finance Review》,2013(4)

[12]Wang Hongjian, Qingyuan Li and Yana Chen,Earnings management, business cycle, and product market competition,《China Journal of Accounting Studies》,2015(3)

国内期刊论文 

[1]李青原、陈世来,企业上市与税收规避,《世界经济》,已接收

[2]李青原、肖泽华,异质性环境规制工具与企业绿色创新激励——来自上市企业绿色专利的证据,《经济研究》,2020年第9期

[3]李青原、王露萌,会计信息可比性与上市公司业绩预告外溢效应,《经济管理》,2020年第5期

[4]李青原、刘叶畅,同行业间避税与企业的战略反应,《金融研究》,2019年第10期

[5]李青原、王露萌,会计信息可比性与公司避税,《会计研究》,2019年第9期

[6]李青原、时梦雪,监督型基金持有与盈余质量——来自我国A股上市公司的经验证据,《南开管理评论》,2018年第1期

[7]李青原、黄威、王红建,最终控制人投资组合集中度、股票投资回报与对冲策略,《金融研究》,2017年第8期

[8]李青原、马彬彬,国家审计与社会审计定价:顺风车还是警示灯?《经济管理》,2017年第7期

[9]曾姝、李青原,税收激进行为的外溢效应— 来自共同审计师的证据,《会计研究》,2016年第6期

[10]赵艳秉、李青原,公司财务重述、产品市场竞争与异质性风险,《审计研究》,2016年第3期

[11]李青原、吴素云、王红建,通货膨胀预期与企业银行债务融资,《金融研究》,2015年第11期

[12]王红建、李青原,政府补贴:救急还是救穷——来自亏损类公司样本的经验证据,《南开管理评论》,2015年第5期

[13]王红建、李青原,经济周期、公司盈余管理与产品市场竞争,《会计研究》,2015年第9期

[14]王红建、李青原、邢斐,政策不确定性、公司现金持有及其市场价值,《金融研究》,2014年第10期

[15]王红建、李青原、邢斐,金融危机、政府补贴与盈余操纵,《管理世界》,2014年第7期

[16]李青原、赵艳秉,企业财务重述后审计意见购买的实证研究,《审计研究》,2014年第5期

[17]李青原、王红建,货币政策、资产有形性、现金流与公司投资,《金融研究》2013年第6期

[18]李青原、李江冰、江春、Kevin X.D.Huang,金融发展与地区实体经济资本配置效率,《经济学(季刊)》,2013,12(2)

[19]李青原,资产专用性与公司纵向并购财富效应,《南开管理评论》 2011年第6期

[20]李青原、田晨阳、唐建新、陈晓,公司横向并购动机:效率理论还是市场势力理论,《会计研究》 2011年第5期

[21]李青原、赵奇伟、李江冰、江春,外商直接投资、金融发展与地区资本配置效率,《金融研究》 2010年第4期

[22]李青原、唐建新,公司纵向一体化的决定因素与生产效率,《南开管理评论》 2010年第3期

[23]李青原、潘雅敏、陈晓,国有经济比重与我国地区实体经济资本配置效率,《经济学家》2010年第1期

[24]李青原,会计信息质量与公司资本配置效率,《南开管理评论》2009年第2期

[25]李青原,会计信息质量、审计监督与公司投资效率,《审计研究》2009年第4期

专著

[1]李青原,《制度环境、会计信息质量与资本配置》,经济科学出版社,2009年

[2]李青原,《我国上市公司纵向并购的战略动因与经营绩效分析》,北京大学出版社,2011年

刘亚伟 副教授 | 中南民族大学

研究领域

主要研究方向为公司治理与公司财务。承担本科《审计学》、《管理会计》以及研究生《会计基本理论研究》等课程的教学任务。近年来,主持国家自然科学基金项目、教育部人文社会科学研究项目、湖北省社会科学基金一般项目和中央高校基本科研业务费专项资金项目各1项,参与国家级、省部级项目2项,获财政部奖励1项。在《南开管理评论》、《会计研究》、《审计研究》、《预测》等权威期刊和中文核心期刊上发表学术论文10余篇,出版专著1部。

荣誉与奖励

2018年中南民族大学校优秀共产党员;

2018年中南民族大学学士学位论文优秀指导老师;

2016年中南民族大学“三下乡”社会实践活动“优秀指导老师”;

2016年中南民族大学管理学院科研突出贡献奖;

2016年中南民族大学助教试讲竞赛人文社科组第一名;

2016年中南民族大学优秀教职工;

2016年湖北省会计学会会计学优秀论文一等奖。

论文与著作

[1] 刘亚伟,翟华云.2017.高管团队垂直对特征与企业创新研究.科技进步与对策.

[2] 刘亚伟,张兆国.2016.股权制衡、董事长任期与投资挤占研究.南开管理评论.

[3] 吴伟荣,刘亚伟.2015.公共压力与审计质量——基于会计师事务所规模视角的研究.审计研究.

[4] 刘亚伟,郑宝红,吴伟荣.2015.管理者任期、晋升激励与多元化决策研究.投资研究.

[5] 刘亚伟,郑宝红.2015.管理者晋升激励影响企业财务行为的理论思考.财会通讯.

[6] 刘亚伟.2015.高管团队异质性、晋升激励与非效率投资.财会月刊.

[7] 张兆国,刘亚伟,杨清香.2014.管理者任期、晋升激励与研发投资研究.会计研究.

[8] 郑宝红,刘亚伟.2014.C-Score在我国的适用性.预测.

[9] 张兆国,刘亚伟,亓小林.2013.管理者背景特征、晋升激励与过度投资研究.南开管理评论.

[10] 刘亚伟.2017.管理者背景特征、晋升激励与非效率投资研究,中国社会科学出版社(专著).

刘晓霞 讲师 | 中南民族大学

研究领域

主要研究领域为公司治理与盈余管理。主要讲授会计学原理、会计信息系统、现代会计学、企业理论与公司治理等课程。主持教育部人文社会科学项目一项,中央专项项目两项,校级教研项目一项。出版学术专著一部,发表多篇学术论文。

荣誉与奖励

获评优秀教师,指导学生毕业论文获得省级优秀论文。

论文与著作

[1] 公司治理结构与盈余管理——来自中国上市公司的经验证据,《中国软科学》2009年第1期。(被人大复印资料全文转载)

[2] 企业社会责任与财务管理变革——基于利益相关者理论的研究,《会计研究》2009年第3期。

[3] The Effects ofCapital Structure on Earnings Management: Empirical Evidence from China, 1stInternational Conference on Information Science and Engineering (ICISE2009),EI收录。

[4] 管理者报酬激励与盈余管理的理论模型构建,《财会通讯》2011年第5期。

[5] 民营企业的财务信用——基于蒙牛乳业的案例分析,《财务与会计(理财版)》, 2008年第4期。

[6] 盈余管理与企业投资决策——来自中国上市公司的经验证据,《财政监督》,2012年第5期。

[7] 通用电气公司的财务故事,《会计之友》,2014年第4期。

[8] 管理者报酬激励、盈余管理及其经济后果研究,中国社会科学出版社,2016年5月。

[9] 知识掌握与能力素质培养相结合的课堂教学探索——基于《会计学原理》课堂教学的体会,《行政事业资产与财务》,2016年第24期。

高娟 讲师 | 中南民族大学

研究领域 

主要从事智力资本及高校风险等方面的研究。承担本科生《会计学》、《人力资源会计》、《学术论文写作》以及研究生《内部控制理论与设计》等课程的教学任务,主持学校教研项目和教改项目2项,主编教材2部、副主编和参编教材4部,在《财会通讯》等期刊发表教学研究论文3篇。

荣誉与奖励

主持国家社科基金教育学一般项目1项、湖北省社会科学基金项目1项及其他项目2项,获得湖北省会计学会2014年度优秀论文一等奖。

论文与著作 

[1]智力资本绩效创造路径研究:嵌入转移机制,中国社会科学出版社,2016 . 

[2]母公司智力资本对子公司绩效的作用路径研究——兼论母子公司间转移机制的中介效应,经济经纬,2015,32(6):95-101.

[3]智力资本作用机制:直接效应·间接效应·调节效应.华东经济管理,2014,28(6):106-111.

[4]行业特性、吸收能力与市场竞争力关系的实证检验.统计与决策,2013(3):174-178.

[5]员工特质、转移机制与组织绩效——基于母子公司间人力资本转移的路径分析.山西财经大学学报,2013,35(4):87-94.

[6]企业集团智力资本绩效创造的自组织机理.现代财经,2012(8):91-99.


常见问题

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    (3)联系我们的客服,或者随时给我们发邮件,邮箱地址:xueyinkf@chaoxing.com。

  • 3.我是新手,能否给我一些学习建议?

    (1)我们的课程采用MOOC的方式授课,因此您可以自由安排您的学习时间、学习地点。但我们仍旧希望您每周能都有固定的时间持续进行本课程的学习,根据人的记忆曲线显示这种规律的学习方式能够最大限度的提升您的学习质量。

    (2)学习的过程比较容易,为了检验您的学习成果,我们的课程团队会在课程章节结束后布置测验或作业,希望您尽可能的按时独立完成。如果有没有掌握的知识点,您可以继续回看复习课程。

    (3)希望您能够积极参与课程的讨论,与各位学习者一起煮酒论英雄。在讨论的过程中,不光可以对课程所学内容温习内化,还能互相碰撞出思想的火花,相信您一定会有额外的收获。

  • 4.课程会不会很难、很枯燥?

    (1)我们的课程都是老师经过精心设计拍摄制作而成,并且由于是MOOC的方式,所以课程拆分成了不同的知识点,学习起来一点也不费劲。

    (2)我们的课程多采取理论结合实际的授课方式,课程中也有许多案例的呈现,相信会给学习者带来诸多方面的启发。我们也将力求做到深入浅出,支持学习者将研究发现转化为实践,改进自身教学。

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