以教育部（2015）6号、7号文件精神为引领，以立德树人为根本，教育学生默守兽医职业道德、职业规范，珍惜生命；以宠物医院就业为导向，以宠物医疗、护理服务为宗旨，以岗位工作过程为线索，以国家职业执业兽医资格考试为标准，培养学生可持续发展的就业与创业能力，依托学校宠物医院，工学结合，教学做一体化，全面提升学生的综合素质和职业能力。

1. 以岗位工作内容，设计教学项目：课程组教师长期深入宠物医院进行调硏，听取毕业生的意见，了解宠物犬猫常见疾病，我们 确定了8个项目、32个工人作任务 构了成课程内容体系。

   2、科学选择，实用性强：每一个教学任务对应临床1个病的诊治，在校学习的知识就是临床要应用的技术，32个学习任务对应了32个工作任务，教学内容选取贴近实际，实用性强。

   3、教学组织：教室设在实训室和动物医院，课堂教学与实际病例诊治相结合，现场教学与案例教学结合，仿真教学、视频教学、观摩教学结合，课堂教学和医院值班结合，校内教学和校外顶岗结合，充分培养学生的动手能力。

   4、考试内容对接国家行业标准：教学内容要抓住重点和难点，理论教学与实践操作并重的理念，对接国家执业兽医资格考试，培养学生持续发展的能力。考核模式分为过程考核和终末考核各为50％理论和操作各50%。

恩施职业技术学院畜牧兽医专业的前身为恩施农校畜牧兽医专业，办学始于1937年，是恩施职业技术学院办学历史最长的一个专业，为恩施州培养了大量的领导干部和畜牧兽医技术人才，曾以“山里人的农校”，享誉全国。2000年合并为恩施职业技术学院，目前，畜牧兽医已是湖北省重点专业、湖北省品牌专业。

畜牧兽医专业本着为恩施州经济产业服务的办学宗旨，现有动物疾病诊断中心、动物医院，在省内同类学校处于领先。《宠物疾病诊治》在线课程建设依托动物医院的设备条件为课程建设服务。动物医院配备了B超仪、数字X光机、血液生化分析仪、血常规分析仪和血气电解质仪等先进仪器设备，设有畜禽诊疗室、临床化验室、宠物诊疗室、影像学检查室（B超室和X光室）、小动物外科手术室、宠物美容室和动物药房等。

1、知识目标：

（1）培养学生掌握诊断疾病的相关理论知识

（2）培养学生掌握治疗疾病的相关理论知识。

（3）培养学生掌握预防疾病和日常保健、护理的相关理论知识。

2、能力目标：

（1）培养学生掌握诊断疾病的相关技能，如临床诊断、仪器、设备的检测与诊断。

（2）培养学生掌握治疗疾病的相关治疗技术，如给药、穿刺、冲洗、麻醉等。

（3）培养学生掌握预防疾病和日常保健、护理的相关技能，如疫苗注射、驱虫、洗澡、日常护理等。

3、素质目标：

（1）培养学生良好的道德观，遵守社会公德，合法行医，保护人类和动物的和谐与健康。

（2）在教学和实训的过程中，有意识地培养学生的沟通能力、组织能力、协作能力和爱岗敬业的奉献精神。

（3）通过布置课后的学习任务，有意识地培养学生的自学能力、查阅资料的能力和培养良好的学习习惯，培养学生后期素质持续发展的能力。

课程特色为“三对接”的课程设计理念。

1. 课程设计对接岗位工作过程：课程设计了八大项目即“保定、三大普通病、传染病、寄生虫病、手术和保健”，分别是从事宠物疾病诊治工作的岗位、工作过程。

2. 课程设计对接职业资格考试：在宠物医院医师岗位必须取得执业兽医师资格证。为此，课程的学习资料、复习题、测试题将采用一些执业兽医考试题，为学生毕业后取得执兽医师资格证打下坚实基础。

3. 课程设计对接就业与创业：课程的教学情境多数在宠物医院现场教学、案例教学，少数内容也是宠物医院的仿真教学，整个教学内容没有离开过宠物医院的实际，教学过程中，有一些宠物医生兼职授课，介绍宠物医院医生的创业经历，精神上行动上鼓舞学生，学生在校就熟悉宠物医院的工作流程、管理方法、疾病的诊治技术，学生毕业后在宠物医院就业，零距离上岗，同时，为学生创业开办宠物诊所、美容会所奠定基础。

本课程适用于畜牧兽医专业高等职业教育层次学生的学习，也可供宠物疫病防治人员更新宠物方面的知识和提高临床操作技能时使用。学习基础学习者在进入本课程学习之前，应完成下列课程的学习：动物解剖生理、动物微生物、动物药理、动物病理等。

教师根据学生关心宠物疾病防治的热点、难点问题，提出课程学习任务的相关内容，让学生分组进行讨论，并利用网络的优勢与便利，查阅资料，“在线讨论”，发表意见和看法，增强学生可持续发展的学习能力。

本课程参考国家执业兽医考试标准，实施教学考核。考核模式分为过程考核和终末考核，比例各占50％。理论与操作各占50％。分别是过程考核由出勤、提问演讲、作业、报告、单项实操等五项，各占10％，期未理论考试占25％，技能操作考核占25％。老师评学采用学生学习态度评价制度、学生课程作业评价制度、学生实训操作评价制度、期未考核制度等相应的制度，是集素质、技能、知识三位一体的＂进行性”课程综合评价。

1.课程标准

2、课程单元设计

3、课程PPT

4、复习题：

5、测试题

6、课程参考教材：《宠物疾病诊治》第三版，李志主编。