知识目标

通过语音、词汇、语法、语用等知识的系统学习，掌握现代汉语内部规律，了解现代汉语发展趋势，不仅知其然，而且知其所以然，提高学生语言素养；

能力目标

以基础知识为前提，以分析方法为核心，通过实训提高学生理解与表达能力、强化学生思辨与分析能力、培养学生研究与创新能力，不仅学得好，而且用得好。

思政目标

培养学生具备前沿意识、动态观念和战略眼光。关注现代汉语领域研究的最新水平；引领学生贴近现实，在新鲜的语言事实中敏锐地发现、准确地判断语言的动态变化；百年中文，内忧外患，在汉语正在崛起，走向世界的当下，引领学生缔造母语忠诚、树立母语自信，激发学生学好汉语、讲好中国故事；传播好汉语、传递好中国声音的行动自觉。

1.[瑞士]索绪尔,《普通语言学教程》,北京：商务印书馆,1980年。

2.[美]布龙菲尔德,《语言论》，北京：商务印书馆,1985年。

3.叶蜚声、徐通锵,《语言学纲要》 ,北京：北京大学出版社,1997。

4.赵元任,《语言问题》,北京：商务印书馆,1980年。

5.赵元任,《汉语口语语法》,北京：商务印书馆,2001年。

6.林焘、王理嘉,《语音学教程》,北京：北京大学出版社,1992年。

7.朱德熙,《语法讲义》,北京：商务印书馆,2010年再版。

8.朱德熙,《语法答问》,北京：商务印书馆,1985年。

9.丁声树,《现代汉语语法讲话》,北京：商务印书馆,1963年。

10.吕叔湘,《汉语语法分析问题》,北京：商务印书馆,1979年。

11.吕叔湘,《汉语语法论文集》,北京：商务印书馆,1984年。

12.吕叔湘,《现代汉语八百词》,北京：商务印书馆,2010年再版。

13.苏培成,《现代汉字学纲要（增订本）》,北京：北京大学出版社,2002年。

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15.詹人凤,《现代汉语语义学》,北京：商务印书馆,1997年。

16.陆俭明、沈阳,《汉语和汉语研究十五讲》,北京：北京大学出版社,2004年。

17.陆俭明,《现代汉语语法研究教程》,北京：北京大学出版社,2003年。

18.邢福义,《汉语语法三百问》,北京：商务印书馆,2002年再版。

19.石毓智,《汉语语法》,北京：商务印书馆,2010年。

20.陈望道,《修辞学发凡》,上海：上海教育出版社,1979年。

21.张斌主编，《现代汉语（第二版）》，上海：复旦大学出版社，2008年。