本门课程适合师范专业的学生、在职教师，也包括对信息素养有提升需求的各界人士。通过本课程的学习，可以为他们提供更为直接和贴切的教学技能，它将在会促进学习者未来的生活、职场生涯和职业成长。

    一、建设目的

    该课程是全校师范类专业的公共课，是培养学生信息素养和学科整合能力的重要课程。通过本课程建设，能够让学生及时掌握最新的教育技术手段、最新的教改动态和提供给学生最为实用和可行的信息技术与课程融合的教学改革实施方案。

    二、建设内容

    1. 完善教学计划和教学材料。

    2. 建立以网上教学平台为主要媒介的课程教学体系和内容。

    3. 建设与课程教学配套的微课程和资源库。

    4. 依据国家级教材的标准修订本课程教材。

    5. 积极引导学生以本学科为基础，进行实践性活动。

    6. 积极实施帮带制度，促进青年教师快速成长。

    7. 凝练师资队伍，提升教师教学学术能力，发表相关教研成果，积极申报各类教改课题。

    三、课程考核

    1. 本课程主要以实践性作品为主，这些作品包括学科专业课件、微课、微视频、ppt作品、教学动画或者课程教学设计方案等；辅以理论内容考察，采取课堂表现、作业情况以及课程小论文等形式。

    四、建设时间安排

    1.  第一年，完善课程建设方案和课程教学计划，初步建立课程教学资源，并将部分资源整合到网上教学平台中。

    2.  第二年，修订教材，申报国家级教材；完成网络课程教学的所有资源建设，并实施网络辅助教学。产生一批教研成果，如教研论文、微课等，教材成果获得省部级奖项。申报省级和国家级精品共享课。

    3.  第三年，实现混合式教材，微课教学和翻转课堂教学模式改革，完成教改任务。

    五、建设成效

    通过三年的建设，拟达成如下成效：

    1. 努力建设成为省级和国家级精品共享课程。

    2. 出版优质的国家级高质量教材和实验教材。

    3. 取得教研论文、教材、优质教学课件、优秀教学设计方案等系列教研成果。

    4. 获得校级和省级教学成果奖。

    5. 实现混合式教学，教学效果良好。