《中国近现代史纲要》是教育部设置的一门具有历史特点的思想政治理论必修课。旨在通过讲授中国近代以来抵御外来侵略、争取民族独立、实现人民解放和国家富强的历史进程，揭示百年巨变的中国现代化演进发展规律。在历史叙事中，以历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑和丰富鲜活的史实，科学回答四个选择的必然性，以四个自信激发大学生的爱国情和报国志。
    “一部近现代史半部由湖南人写就”。课程团队根据湖南丰富的近现代历史文化资源，结合我校应用型人才培养的办学定位，依托省级红色文化基地和省级创新团队以及现有超星泛雅平台和智慧教室、实践基地，充分挖掘湖南本土鲜活的史实，通过课堂教学、线上视频浏览、实践基地参观、移动课堂等形式，来进一步夯实大学生的理想信念，达到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行之目的。

   一  这门课会讲什么？
     1.知识目标
      弄清楚中国近现代历史发展脉络；牢牢把握“一个主题”，增进“两个了解”，领会“四个选择”和“三个为什么”。通过本课程的学习，使大学生比较全面地认识近现代中国社会演进和革命发展的历史进程及其内在的规律性，“了解国史、国情，深刻领会历史和人民怎样选择了马克思主义，选择了中国共产党，选择了社会主义道路，选择了改革开放，深刻领会中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好。
     2.能力目标
     提高理性分析历史进程、事件和人物的能力。提高运用科学的历史观和方法论分析评价历史问题、辨别历史是非和社会发展方向的能力。
     3.素质目标
      树立正确的历史观和方法论，坚定四个自信，坚定不移地走中国特色社会主义道路。
     二 你将收获什么？
      1.从整体上把握中国近现代社会演进和革命发展的历史进程及其内在的规律性；
      2.了解近代以来中华民族抵御外来侵略、争取民族独立、推翻反动统治、实现人民解放和实现国家繁荣富强和人民共同富裕的历史；
      3.树立正确的历史观，增强学生对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
     三 适合什么人学习？
      本课程内容包括导言和十章，时间从1840年鸦片战争一直讲到新时代中国特色社会主义强国建设时期。本课程的核心在于通过对中国近现代史的叙述和分析，尤其是本土案例教学和实践体验，帮助大学生把握“一个主题”、做到“两个了解”、懂得“四个选择”和“三个为什么”的必要性和正确性。
      本课程适合我国高校本科学生、讲授本门课程的青年教师、开展线上线下混合式教学的教学改革人员以及对中国近现代史感兴趣的人群学习。