通过对压水堆核电站系统结构和功能的讲解和分析，使学生系统全面地掌握一回路系统中主要设备的工作原理、核心部件及现阶段发展状况，通过典型核事故案例的分析和讨论，理解各安全设施的功能及作用，使学生具备分析、设计以及评价核电站设备安全性评价的能力。具体地：

知识学习方面：学习压水堆核电站厂房分布特点和设计原则，掌握反应堆冷却剂系统、主要辅助系统以及专设安全系统的结构和功能，理解核电站在选址、建造、施工、运行、管理等各个环节在核安全相关方面的政策、规定和要求。

能力培养方面：学生能够利用所学知识，针对典型核事故发生后的处置流程，对重要设备及安全设施的功能开展安全性分析和评价，解决典型事故工况下安全功能分析的复杂工程技术问题，使学生具备可持续发展的理念。

素质提升方面：促进学生对我国核安全文化的认同，理解不同社会背景对核能发展的思考，培养学生具有家国情怀、甘于奉献的科学精神，使学生逐渐养成四个并重的核安全观。

（1）课堂讲授方式：

核电厂的工作原理，各系统组成、结构、功能、运行等在课程中占了相当重要的地位，课堂讲授课结合课件有条理地讲解理， 注重讲重点、讲难点、讲方法， 让学生对核电厂有初步的理解，讲课力求生动形象，避免单纯的理论描述；采用启发式、研讨式教学方法，吸引学生的注意力和兴趣，培养学生独立思考问题与解决问题的能力。

（2）小组讨论与文献检索方式：

在课堂讲授的基础上，针对学生疑问，设置不同的题目，使有兴趣的学生分成不同的小组，每个小组针对一个题目，展开文献阅读，然后开展课堂分组讨论，让学生们就某些问题发表自己的见解，这样可以把模糊的理解和认识清晰化并巩固下来，拓宽了思路，培养学生独立的思考能力。 核电迅速发展，新一代核电站在不同的国家建设，而我国也先后采用 AP100、 EPR 等堆型，第四代反应堆研制在不同国家进行研制， 通过文献检索和综述使学生对新一代核电有所了解，掌握核电的发展方向。同时要求学生查询核电相关的英文文献并阅读，这样锻炼了学生阅读及理解英文文章的能力，还能对学生科研素养的培养等多方面起到很好的锻炼。

（3）多媒体课件与动画视频方式：

该课程采用多媒体课件、动画视频和适当结合黑板的教学手段，课程的重点和难点都能够在课堂上深入讲解，综合运用视觉、听觉等刺激，加深学生的理解和记忆，通过形象化展示，把抽象的理论直观地展示给学生，极大的激发了学生的学习欲望，帮助学生掌握重点、克服难点。

本课程的主要重点是反应堆冷却剂系统、主要辅助系统以及专项安全设施；难点在于一回路冷却剂系统工作原理和各部件的结构组成。

本课程对应工程教育认证指标点要求如下：

指标点2-3：能够运用相关知识基本原理，并通过文献研究，分析解决方案的影响因素，获得有效结论。（知识学习）

指标点3-3：能够在系统或单元的设计和开发过程中，考虑到社会、健康、安全、法律、文化及环境等因素，并具有优选和创新的意识。（能力培养）

指标点6-1：了解核工程与核技术相关技术标准、知识产权、产业政策和法律法规，理解不同社会文化对工程活动的影响。（价值塑造）

（1）选用教材

核电厂系统及设备. 臧希年主编. 清华大学出版社，2010年

（2）教学参考书

1. 《压水堆核电厂系统与设备》于涛、左国平著原子能出版社，2016年8月第1版

2. 近五年国外核科学文献，书籍等