1. 着力使遗传学课程兼具专业性和趣味性，注重基础原理与实际应用相结合；

2. 使学生能够掌握包括遗传学三大定律在内的系列遗传学基础知识和原理，学会遗传分析和相应的作图方法；

3. 培养学生应用所学去理解、解释和解决常见的遗传学现象或事件的能力。

1. 教学设计思路

（1）重构凝练课程内容，覆盖遗传学的主要知识体系，保证专业性

将遗传学相关的基础知识和原理划分为七个模块，即细胞遗传学、经典遗传学、分子遗传学、微生物遗传学、数量遗传学、群体遗传学以及人类遗传学，每个模块内精选出共50个知识点。每个知识点赋予其贴近生活的“艺名”，言简意赅，或“抛砖引玉”或“发人深省”，从而激发和维持学生的兴趣，并积极参与到遗传学课程学习中来。

（2）注重PBL和案例教学法的融入，结合遗传学新问题、新现象，提升应用性

每个知识点的设计，以“说问题（或案例）+讲原理+求解答（或应用）”的方式融汇串联起来，从问题（或案例）导入，讲清楚内在的遗传学机制，最终落脚在学生能够应用所学理解、解释和解决常见的遗传学现象或问题上来。

（3）精制多媒体课件和视频资源，致力学习高效性

课程视频版面设计力求简约、精美；语言清晰洪亮；同步制作了精美的多媒体教学课件资源；力求不同的模块使用不同特色的模板设计，脉络清晰。课程中使用大量高清图片或表格进行细致讲解，深入浅出讲解抽象内容，使内容变得直观、易于理解。

2. 教学内容及分章学习安排

3. 作业、测验及考试安排

     （1）每章发布一次作业或测试题目，作业可采取多种形式，例如，讨论题的方式，线上重点互动讨论思路；章节测试则均采取线上作答的形式；

    （2）考试安排在学期结束后，采取线上测试的形式，通过题库随机组卷2套，一套考试，一套补考；

    （3）期末考核成绩构成：日常学习参与度及完成度（40%）+作业及章节测验（30%）+期末考试（30%）。

u《遗传学》刘祖洞、江绍慧编，高等教育出版社

u《遗传学》戴灼华、王亚馥等，高等教育出版社

u《遗传学》朱军主编(面向21世纪教材)，中国农业出版社

u《普通遗传学》杨业华主编，高等教育出版社

u《遗传学》张建民主编，化学工业出版社

u《遗传学》张飞雄主编，高等教育出版社

u《遗传学》姚志刚、赵凤娟主编，化学工业出版社

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遗传学是一门年轻而发展迅速的学科，是现代生物学的中心和带头学科之一。它是直接探索生命起源和生物进化机制的理论科学，同时也是一门密切联系农牧林渔、发酵工业、医疗卫生、生物制药以及环保等生产实际的应用科学。伴随遗传学新理论、新技术层出不穷，如基因诊断和基因治疗等正在为人类展示出美好的前景。

本课程是生物科学/技术类的专业核心课，依托已有山东省省级精品课程《遗传学》，并加以丰富和精细加工而成。本课程设计了包括经典遗传学、分子遗传学等7大模块的50个知识点。每个知识点的设计，以“说问题（或案例）+讲原理+求解答（或应用）”的方式融会贯通起来，并赋予其生动形象的“艺名”，或“抛砖引玉”或“发人深省”。因此，本门课程兼具专业性和趣味性，注重基础与应用相结合，学生通过学习，不仅可以掌握必备的遗传学知识和原理，学会实用的遗传分析和作图方法，还将培养理解、解释或解决常见的遗传学现象或事件的能力。

遗传学原理的深入理解及应用，是以往学生学习的难点所在；建设遗传学共享资源课，给生物科学/技术、农林、生物制药及医学相关专业学生提供自学提升通关的渠道，也给其他专业学生提供了解常见遗传学常识的平台。

通过学习本门课程，你将会有如下收获：

 1. 知识—方法—能力

 能够掌握包括遗传学三大定律在内的系列遗传学基础知识和原理（知识）；学会遗传分析和相应的作图方法（方法）；培养起应用所学去理解、 解释和解决常见的遗传学现象或事件的能力（能力）。

 2. 证书

 按进度完成本课程的学习后，参加考试且成绩合格者，将获取精美的证书，成绩优异的还可以要求证书带教师亲笔签名偶^_^。

 3. 其他

 在每期学习过程中，我们设计了丰富的交流活动、讨论、答疑等互动环节，表现突出者将会获取相应的平时积分奖励偶^_^。

1. 本课程适合对生活中的遗传现象和遗传原理，基因的本质和表达调控、以及物种起源和生物进化等感兴趣或有需要的学生和相关人员学习，它将会带你领略一个全新的天地世界。

2. 从对应专业学习角度来说，通过建设遗传学共享资源课，将给生物科学/技术、农林、生物制药及医学相关专业学生提供自学提升通关的渠道，也给其他专业学生提供了解常见遗传学常识的平台。

3. 如果你看不懂自己，请你一定要来这里，因为它会让你懂得，“你从哪里来”！

4. 如果你看不懂世界，请你更要来这里，因为它将会让你明白，“终到哪里去”！