在教学方法上，开展SGAVE企业车间式教学并进行本土化，采用“一引二导三反思”教学组织结构，即：任务引领，线上发布案例，学生自主获取任务关键信息，线下设置真实工作任务，通过操作发现问题，明白“为什么学”；问题引导，教师设置启发性问题，引导学生借助教学资源分析问题，明白“学什么”；工单引导，采用工单引导学生完成技能训练，明白“怎么做”；最后实施学生评价，根据评价结果进行任务目标、教学方法、教学效果三个方面反思，发现教、学、做中的不足。

采用线上线下混合式教学模式。分课前准备、课中活动、课后拓展三个阶段，课中五步法教学。课中采用头脑风暴、教师讲解等方式进行任务分析；借助自主学习、互作探究的方式进行任务计划；分组实训、角色互换的方式进行任务执行；学生自检、小组互检的方式完成任务检查；最后通过学生自评、小组互评、教师总结的方式完成任务点评。课中所设计到的学习资源、话题讨论、小节测试、小组任务等教学活动均通过线上进行，实时了解学生学习效果、以便动态调整教学进度。课后拓展学习相关知识、开放实训室强化技能训练。

汽车品牌技术服务中心与红旗、奥迪、大众、本田、丰田、捷豹路虎等项目校企合作共建实训基地，主要服务于汽车检测与维修技术和汽车新能源检修专业学生，实训室包括6个区域，分别为：大众师培中心、红旗实训基地、奥迪实训基地、大众DEP实训基地、丰田实训基地、本田实训基地、捷豹路虎实训基地，总占地面积6000平米，主要用于汽车保养、部件检修与更换、故障诊断等功能，可同时满足多个班级学生实训授课。

1.学生学业成绩显著提升

    以近两届中德机电班60名学生为例，通过本课程学习，中期认证行驶与操纵模块达标率 96%，优秀率48%，结业考核行驶与操纵模块达标率 94%，优秀率40%。就业率、就业满意度、企业满意度等数据普遍高于全校平均水平。自课程推广以来，汽车检测与维修技术专业的其他订单班级学生在职业技能鉴定行驶与操纵项目考核中通过率为88%。

2.学生实践能力明显提升
    学生在二、四学期的工学交替三周实习中，更换雪地胎等7个任务得到了企业导师的认可，企业达标率为83.2%，客户满意度91.3%。五、六学期汽车维修岗位的学生可运用专业诊断方法排除行驶与操纵系统疑难故障，获得客户好评，增强客户信任，得到企业认可，实现个人职业价值。2023年SGAVE项目I车工匠社团获吉林省高校共青团“活力社团”荣誉称号；SGAVE学生连续9届获得全国职业院校技能大赛汽车类赛项一等奖共计15项。

3.学生综合素养稳步提升
    本课程不仅注重学生的岗位核心能力培养，更注重学生严谨规范、精益求精、诚实守信、自主创新等综合素养培养，在工作岗位获得企业的一致好评。

（二）技术支持服务

1.定期更新教学资源，同步行业企业发展

课程团队教师每年定期深入到红旗、大众、奥迪、丰田等企业实习，学习行业岗位新动态、新需求及时更新完善教学资源。

2.利用信息化手段，严格在线教学管理

运用平台在线上考试、视频观看等环节设置题目乱序、切屏次数限制、视频防止拖动等手段，有效防止考试作弊、刷视频等情况发生，平台有三级测评资质，能够提供满足监管要求的相关数据。

（三）课程示范引领  

1.教学资源校企共建共享，助力企业职业技能培训

课程与一汽、汽车售后企业共享资源，为一汽红旗等企业一线工作人员及社会企业维修人员，开展汽车维修工技能等级考核项目培训1091人次，为企业应用效果好，社会影响力大。

2.为一汽解放海外培训项目提供资源支持

教材1：《汽车行驶与操纵系统检修》活页工单教材；书号：ISBN 978-7-5763-0626-2；主编：邙艳芬、李明清、路兵兵；出版社：北京理工大学出版社；出版时间：2021.11；互联网+富媒体技术，开发线上视频、微课、动画等资源。

教材2：《汽车底盘检修》，书号，ISBN:9787568207874,主编：张宏坤；出版社：北京理工大学出版社，十四五国家规划教材