视频第一讲 绪论
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个人介绍
主讲教师：王瑞杰
第5期
| 学校： | 天津外国语大学 |
| 开课院系： | 应用外语教学中心 |
| 学分： | 2 |
| 课时： | 32 |
课程介绍
课程评价
教学资源
| 课程章节 | | 文件类型 | | 修改时间 | | 大小 | | 备注 | |
| 1.1 英汉语言对比绪论 |
视频
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2022-02-10 | 29.91MB | ||
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2022-02-10 | 34.42MB | |||
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2022-02-10 | 21.81MB | |||
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文档
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2022-02-10 | 121.93KB | |||
| 2.1 英语有形态变化，汉语没有严格意义上的形态变化 |
视频
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2022-02-10 | 53.09MB | ||
| 2.2 英语语序比较灵活，汉语语序相对固定 |
视频
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2022-02-10 | 62.86MB | ||
| 2.3 英汉语都有大量的虚词，但各有特点 |
视频
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2022-02-10 | 44.63MB | ||
| 2.4 英语是语调语言，汉语是声调语言 |
视频
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2022-02-10 | 17.06MB | ||
| 2.5 本讲课件 |
文档
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2022-02-10 | 1.13MB | ||
| 3.1.1 英语刚性的语法规则 |
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2022-02-10 | 17.43MB | ||
| 3.1.2 英语词语缺乏伸缩性 |
视频
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2022-02-10 | 5.16MB | ||
| 3.1.3 英语虚词使用的必要性 |
视频
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2022-02-10 | 11.17MB | ||
| 3.2.1 汉语句法的弹性规则 |
视频
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2022-02-10 | 40.96MB | ||
| 3.2.2 汉语语词的弹性规则 |
视频
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2022-02-10 | 17.08MB | ||
| 3.3 教学课件 |
文档
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2022-02-10 | 297.00KB | ||
| 4.1 形合与意合 |
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2022-02-10 | 23.22MB | ||
| 4.2 英语的形合 |
视频
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2022-02-10 | 19.58MB | ||
| 4.3 汉语的意合 |
视频
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2022-02-10 | 24.07MB | ||
| 4.4 翻译实践 |
视频
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2022-02-10 | 26.39MB | ||
| 4.5 本讲课件 |
文档
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2022-02-10 | 346.50KB | ||
| 5.1 英语的繁复与汉语的简短 |
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2022-02-10 | 52.68MB | ||
| 5.2 汉语复句与英语复合句之不同 |
视频
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2022-02-10 | 34.74MB | ||
| 5.3 教学课件 |
文档
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2022-02-10 | 257.50KB | ||
| 6.1 英语的客体意识，汉语的主体意识 |
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2022-02-10 | 44.02MB | ||
| 6.2 汉语被动手段及主体意识的体现 |
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2022-02-10 | 18.43MB | ||
| 6.3 英语的无灵主语 |
视频
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2022-02-10 | 8.19MB | ||
| 6.4 鉴赏与练习 |
视频
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2022-02-10 | 5.61MB | ||
| 6.5 教学课件 |
文档
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2022-02-10 | 283.00KB | ||
| 6.6 主体意识与客体意识（重点强化） |
文档
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2022-02-10 | 525.00KB | ||
| 7.1 英语惯用被动句的原因 |
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2022-02-10 | 46.72MB | ||
| 7.2 汉语限用被动句（多用主动式）的原因 |
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2022-02-10 | 29.70MB | ||
| 7.3 英汉互译中的语态转换（翻译练习） |
视频
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2022-02-10 | 11.99MB | ||
| 7.4 教学课件 |
文档
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2022-02-10 | 311.50KB | ||
| 8.1 静动之别 |
视频
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2022-02-10 | 8.42MB | ||
| 8.2 英语的静态体现 |
视频
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2022-02-10 | 30.54MB | ||
| 8.3 汉语的动态体现 |
视频
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2022-02-10 | 14.97MB | ||
| 8.4 英译汉：静转动 |
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2022-02-10 | 24.64MB | ||
| 8.5 汉译英：动转静 |
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2022-02-10 | 17.02MB | ||
| 8.6 本讲课件 |
文档
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2022-02-10 | 464.50KB | ||
| 8.7 补充材料 |
附件
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2022-02-10 | -- | ||
| 9.1 汉字适合形象思维，英语适合抽象思维 |
视频
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2022-02-10 | 26.59MB | ||
| 9.2 名词化导致英语表达的抽象化 |
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2022-02-10 | 7.71MB | ||
| 9.3 英语抽象表达流行的原因 |
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2022-02-10 | 22.79MB | ||
| 9.4 汉语擅长形象表达法的原因 |
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2022-02-10 | 8.53MB | ||
| 9.5 英语抽象名词汉译的策略 |
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2022-02-10 | 32.43MB | ||
| 9.6 教学课件 |
文档
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2022-02-10 | 380.00KB | ||
| 10.1 英语的间接 vs. 汉语的直接 |
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2022-02-10 | 12.95MB | ||
| 10.2 英语间接性的体现 |
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2022-02-10 | 43.97MB | ||
| 10.3 英语间接性和汉语直接性的差异分析 |
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2022-02-10 | 21.66MB | ||
| 10.4 教学课件 |
文档
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2022-02-10 | 502.50KB | ||
| 11.1 Introduction |
视频
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2022-02-10 | 16.21MB | ||
| 11.2 英语中的替代 |
视频
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2022-02-10 | 14.96MB | ||
| 11.3 英语中的省略 |
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2022-02-10 | 10.34MB | ||
| 11.4 英语中的变换 |
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2022-02-10 | 20.58MB | ||
| 11.5 教学课件 |
文档
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2022-02-10 | 204.50KB | ||
| 12.1 汉语中的重叠（duplication） |
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2022-02-10 | 17.71MB | ||
| 12.2 汉英语中的重复 （repetition） |
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2022-02-10 | 28.08MB | ||
| 12.3 汉英语中的对偶与排比 |
视频
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2022-02-10 | 17.49MB | ||
| 12.4 汉译英 |
视频
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2022-02-10 | 23.14MB | ||
| 12.5 教学课件 |
文档
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2022-02-10 | 194.00KB | ||
| 13.1 汉语的逻辑律 |
视频
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2022-02-10 | 9.02MB | ||
| 13.1.1 时间上的先后律 |
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2022-02-10 | 15.16MB | ||
| 13.1.2 空间上的大小律 |
视频
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2022-02-10 | 14.42MB | ||
| 13.1.3 事理上的因果律 |
视频
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2022-02-10 | 12.92MB | ||
| 13.1.4 心理上的重轻律 |
视频
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2022-02-10 | 17.81MB | ||
| 13.2 汉语的音韵律 |
视频
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2022-02-10 | 23.04MB | ||
| 13.3 英语的形态律与贴近律 |
视频
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2022-02-10 | 16.83MB | ||
| 13.4 教学课件 |
文档
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2022-02-10 | 234.50KB | ||
| 15.1 思维方式（mode of thinking） |
视频
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2022-02-10 | 36.19MB | ||
| 15.2 认知型与伦理型（Cognitive vs. Ethical)） |
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2022-02-10 | 18.65MB | ||
| 15.3 分析性与整体性（Analytic vs. Holistic） |
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2022-02-10 | 42.43MB | ||
| 15.4 教学课件 |
文档
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2022-02-10 | 2.38MB | ||
| 16.1 逻辑性与直觉性 （Logical vs. Intuitive） |
视频
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2022-02-10 | 37.42MB | ||
| 16.2 抽象性与形象性（Abstract vs. Imaginal） |
视频
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2022-02-10 | 55.97MB | ||
| 16.3 教学课件 |
文档
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2022-02-10 | 2.21MB | ||
| 17.1 期末学期论文撰写要求 |
文档
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2022-02-10 | 76.95KB |
课程章节
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