职称：教授
单位：信阳学院
部门：教育学院
职位：二级教授
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个人介绍
主讲教师：谭细龙
教师团队：共6位
- 谭细龙
- 梁修振
- 刘俊言
- 程贝贝
- 王卫斌
- 崔浩
第2期
| 学校： | 信阳学院 |
| 开课院系： | 教育学院 |
| 专业大类： | 教育学 |
| 开课专业： | 小学教育 |
| 课程英文名称： | Theory of Teaching |
| 学分： | 2.5 |
| 课时： | 36 |
课程介绍
小学教学论是高等师范院校教育专业的主要课程，在教育学理论体系中占据核心地位，它所研究的教育理论问题和实践问题是当下我国全面深化教育改革，推进素质教育的突破口。教学论学科建设的基本思路是在研究中国教学实践问题中形成和完善有独立体系的学说。小学教学论注重研究性、科学性、理论性与实用性的统一，旨在引导学生较系统地探索教学活动的价值主张、基本规律和工作策略，获得教学的专业知识、技能和信念。通过本课程的教学，学生要掌握教学论基本知识，基本理论，熟知专业术语，了解教学论的历史发展进程和发展趋势；学会运用相关理论分析解释教育现象，提高师范生教学设计能力、教学问题分析能力和以课堂执教能力为核心的教师专业素养，发展师范生教育教学技能，为教育实习和职业打下坚实的理论基础；体会教学论在整个教育学科体系中所处的地位，增强从事教育事业的信心和责任感，帮助学生养成业务修养的自觉性，为其进一步学习和研究打下基础。
教师团队
课程评价
教学资源
| 课程章节 | | 文件类型 | | 修改时间 | | 大小 | | 备注 | |
| 1.3 教学的历史演进 |
视频
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2021-12-23 | 221.93MB | ||
| 2.1 教学思想的起源与发展 |
视频
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2021-12-23 | 303.59MB | ||
| 3.4 教会学生学习 |
视频
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2021-12-23 | 257.38MB | ||
| 4.3 教学目标设计 |
视频
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2021-12-23 | 315.21MB | ||
| 4.4 教学目标陈述 |
视频
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2021-12-23 | 272.77MB | ||
| 5.4 教学过程的属性 |
视频
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2021-12-23 | 279.70MB | ||
| 6.3 教学内容的载体 |
视频
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2021-12-23 | 262.61MB | ||
| 7.2 教学行为的分类与具体化 |
视频
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2021-12-23 | 310.66MB | ||
| 7.4 新课程理念下课堂教学行为的转变 |
视频
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2021-12-23 | 275.13MB | ||
| 8.2 教学的基本组织形式——班级授课制 |
视频
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2021-12-23 | 309.71MB | ||
| 8.3 教学组织形式的变革 |
视频
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2021-12-23 | 380.56MB | ||
| 9.2 现代教学媒体的功能及作用 |
视频
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2021-12-23 | 72.37MB | ||
| 10.2 教学评价的基本理论 |
视频
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2021-12-23 | 69.36MB | ||
| 11.3 教学研究的方法 |
视频
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2021-12-23 | 56.97MB | ||
| 12.2 现代教学论发展的趋势 |
视频
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2021-12-23 | 31.70MB | ||
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视频
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2021-12-23 | 31.70MB |
视频 课程章节
